Кусты окончились. Перед глазами гостей неожиданно открылась /окруженная лесом/ широкая площадка, /утрамбованная и усыпанная мелким песком/. На одном ее конце стоял восьмигранный павильон, /весь разукрашенный флагами и зеленью/. Когда стало смеркаться, вокруг павильона зажгли длинные цепи из разноцветных китайских фонарей. Но этого оказалось мало: площадка осталась почти не освещенной. Вдруг с обоих концов вспыхнули ослепительным голубоватым светом два электрических солнца, /до сих пор тщательно замаскированные зеленью деревьев/. Березы и грабы, /окружавшие площадку/, сразу выдвинулись вперед. За ними слабо вырисовывались на совершенно черном небе круглые и зубчатые деревья чащи, /окутанные в серо-зеленую мглу/. Кузнечики в степи,/ не заглушаемые музыкой/, кричали так странно, громко и дружно, что казалось, будто кричит только один кузнечик, но кричит ото всюду: и справа, и слева, и сверху
Объяснение:
V. Синтаксическая роль глагола в предложении (чаще всего это будет сказуемое).
Дети рисуют карандашами.
I. Рисуют – слово обозначает действие предмета, значит это глагол.
II. Н.ф. (инфинитив – что делать?) – рисовать
III. Пост. признаки:
А) I спр. Б) несоверш. вид
IV. Непост. признаки:
А) в наст. вр., Б) в изъявит наклон.
В) во мн.ч., Г) в 3 лице,
Д) рода нет, т.к. это НЕ время
V. Дети (что делают?) рисуют (сказуемое)
