Найдите на Интернет-ресурсах видеофрагмент, содержащий пример коммуникативной неудачи. Выполните анализ по следующим во Охарактеризуйте участников общения, сформулируйте их коммуникативные цели;
2) Как вы считаете, можно ли назвать удачным, успешным поведение говорящих в данной ситуации?;
3) Удается ли им достичь результата? Если нет, то почему? Обоснуйте свой ответ.

И.п. Две тысячи пятьсот тридцать один
Р.п.Двух тысяч пятисот тридцати одного 
Д.п.двух тысячам пятистам тридцати одному
В.п.Две тысячи пятьсот тридцать один
Т.п.двумя тысячами пятьюстами тридцатью одним
П.п.о двух тысячах пятистах тридцати одном

И.п.Одна тысяча четыреста шестьдесят восемь
Р.п.Одной тысячи четырёхсот шестидесяти восьми
Д.п.Одной тысяче четырёмстам шестидесяти восьми
В.п.Одну тысячу четыреста шестьдесят восемь
Т.п.Одной тысячью четырьмястами шестьюдесятью восьмью
П.п.Об одной тысяче четырёхстах шестидесяти восьми

1. 2) Любовь Ивановна поинтересовалась: Старченков сегодня в школу приходил?

Схема: А: «П?»

2. 2) Не обманывай старших! – возмутилась тётя Аня.

Схема: «П!» – а.

3. 3) Как ты сюда попала? – спросила меня женщина.

Схема: «П?» – а.

4. 3) Дедушка буркнул: Даша меня не убедила.

Схема: А: «П».

5. 3) Приходите завтра ко мне в гости, – предложил Женя.

Схема: «П», – а.

6. 2) Не шумите! – попросила нас мама.

Схема: «П!» – а.

7. 2) Так, нам завтра к восьми приезжать? – уточнила Настя.

Схема: «П?» – а.

8. 3) Собираемся на этом же месте через час! – громко объявил экскурсовод.

Схема: «П!» – а.