Напишите эссе-рассуждение о том, почему мы должны помнит о тех, кто погиб, защищая нашу Родину во время войны.
дискрипторы
1.Приводит не менее двух аргументов
2.соблюдает орфографические и пунктуационные нормы языка;
3.использует эмоционально- окрашенную лексику, эпитеты, сравнений, фразеологизмы и олицетворения.
4.выбирает и использует соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении

Мои осенние каникулы. Осенние каникулы не очень большие , но я успел сделать много. Я гулял, играл во дворе , ходил на тренировки. Но, мне заполнился самый первый день .Папа был на работе . Мы с мамой и моей сестрой пошли гулять по парку .Когда мы пришли в парк там была миленькая собачка . Она была такая милая. Я и моя сестра  мы захотели её погладить . Мы спросили у хозайки собачки можно её погладить . Нам хозайка отвелила да конечно можно . Мы обрадовались и мы погладилиеё стали с ней играт потому что она нам так понравилась. Когда нам мама сказала пойдём дальше вед на дворе осень всё красивое. И мы пошла дальше . Вдруг лай этой собачки мы обварачеваемся а там эта собачка несёт нам с сесестро два разацветных лесточка. Мы с сестрой взяли и пошли дальше. Потом мне снилась все каникулы эта собачка.

а) сочетание слов является вводным:

1. Погода была ветреная, ветер, однако, не совсем был попутный.

2. Вы отгадаете, конечно, кто этот гость нежданный был?

3. Кроме них, разумеется, был и Петр.

6. Ему тогда было, по всей вероятности, лет пятнадцать.

10. Можно, наконец, использовать площадку для игр.​

б) сочетание слов не является вводным:

4. Однако ж пора было вернуться к деревне.

5. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу.

7. По утренним холодам чувствуется приближение осени.

8. Мы прибавили шагу и через полчаса действительно подошли к водопаду.

9. Многие газы, |например водород|, легче воздуха. - уточняющий член предложения, не вводное слово