1. Выделить предикативные части.
2. Установить смысловые отношения между предикативными частями.
3. Определить тип интонации и каким знаком пунктуации она передается на письме.
4. Составить схему предложения.
1) На дворе была метель, ветер выл, ставни тряслись и стучали.
2) Подали ужинать, сердце её сильно забилось.
3) Она тотчас передала её (мысль) Насте: обе обрадовались ей как находке и положили исполнить её непременно.
4) Письма, накануне ею написанные, были сожжены, её горничная никому ни о чем не говорила, опасаясь гнева господ.
5) Но, подумал я, старый смотритель, может быть уже сменен; вероятно, Дуня уже замужем.

Расписывать все не буду
Просто опр. каждой буквы напишу
' - показывает мягкость
` - ударение

Пьеса - [п' й' э` с а] 5 букв/ 5 звуков
п-[п'] согласн.,мяг.,глух.,парн
е-[й'] согласн., мяг., сонорн. непарн.
[э`] гласн. удар
с-[с] согласн., глух., тв.,парн.
а-[а] гласн. безударн.

Зелень - [з' э` л' э н'] 6 букв/ 5 звуков
з-[з']согласн., мяг., звонк., парн.
л-[л']согласн.,мяг.,сонорн., непарн.
э-[э]глас.,безудар.
н-[н'] согласн., мяг., сонорн.,непарн
(распиши все буквы, я просто не вижу смысла разбирать одно и тоже, звукобуквенный разбор той или иной буквы которую я пропустила, уже сделан выше)

Здоровье - [з д а р о` в' й э] 8 букв/ 8 звуков
з-[з] согласн.,тв., звон.,парный
д-[д] согласн., глух., тв., парн.
о-[а] гласн., безударн.
р-[р] согласн., ты., сонорн., непарн
о-[о`] гласн., удар.
в-[в'] согласн., мяг., звон., парн.

|Как нужно оформлять|
Пье`/са- 2 слога
п-[п']
ь-[-] !расписать каждую букву!
е-[~]
с-[~]~~~
а-[~]~~~

написать сколько букв и сколько звуков

Если есть вопросы, обращайся :3
!Все!

Сдавать экзамены трудно. Но труднее заставить себя готовиться к ним. Кажется, что в голове свалка формул, правил, текстов, а полной картины знаний нет. Лихорадочно берешься то за одно, то за другое. Стараешься собраться и регулярно заниматься по предметам, которые тебе нужно сдавать, а беспокойство о предстоящем экзамене не исчезает. Многие выпускники нанимают репетиторов в надежде хорошо подготовиться к экзаменам. Но не у всех материальное положение позволяет нанять репетитора. И приходится самому погружаться в учебники и восполнять пробелы в своих знаниях. Экзамены - это одно из жизненных испытаний. И когда пройдет экзамен, ты поймешь, что самое трудное - это подготовка и настрой себя к экзамену. И при успешной сдаче ты получишь такое удовлетворение, что покажется, все жизненные дороги открыты перед тобой! Терпение и труд все перетрут!