Прочитайте выразительно предложения. Определите вид ошибки. Намеренно ли допускает эти ошибки писатель? С какой целью использует этот приём писатель?

1). Как только я выдержала экзамены, то сейчас же поехала с маменькой, мебелью и братом… на дачу. (А.П.Чехов)

2). Взять жену без состояния я в состоянии, но входить в долги из-за тряпок я не в состоянии. (А.С.Пушкин).

3). Вдруг какой – нибудь эдакой, можете себе представить себе, Невский или там, знаете, какая – нибудь Гороховая, чёрт возьми, или там эдакая какая – нибудь Литейная; там шпиц эдакой какой – нибудь в воздухе; мосты там висят эдаким чёртом… (Н.В. Гоголь ).

1) В данном предложении присутствует ошибка - повторение союза "то". Писатель, вероятно, допустил эту ошибку намеренно, чтобы подчеркнуть растерянность и спешку говорящего, который перечисляет предметы, с которыми он отправился на дачу.

2) В этом предложении имеется ошибка - неправильное использование слова "состояние". Писатель, вероятно, намеренно использовал этот приём, чтобы создать комический эффект. Говорящий утверждает, что способен взять жену без состояния (бедной), но не может использовать долги для покупки тряпок.

3) В данном предложении имеется ошибка - чрезмерное использование эмоциональных усилителей и повторений. Писатель, вероятно, использовал этот приём, чтобы передать эмоциональное состояние и пестроту описываемой ситуации. Говорящий описывает возможные характеристики улиц в городе, но делает это с большой эмоциональностью и экспрессией.

Указанные ошибки в предложениях могут быть эстетическим выбором писателя, который хотел передать особенности речи персонажей или создать определенный эффект на читателя. Время и место, в которых происходят события и действительность, которую передает писатель, также могут влиять на выбор таких приемов.