Подчеркните грамматические основы предложений. часть 1 1. очевидно (не) нависть так (же) (не) забывается как и любовь (а. чехов.) 2. воображение как я уже говорил (не) может жить без действительности (к. паустовский.) 3. ему тогда было по всей вероятности пятнадцать или шестнадцать лет… (в. солоухин.) 4. тишина на рассвете… (не) успокаивала а наоборот усиливала его волнение (к. паустовский.) 5. ты верно моцарт чем-нибудь расстроен? (а. пушкин.) 6. как видно и здесь гаврик был свой человек (в. катаев.) часть 2 1. далеко то ли у пристани то ли в пр…брежных огородах жгли костер (в. шугаев). 2. теперь там за северным укреплением вырос целый городок из бараков шалашей и палаток (к. станюкович). 3. далеко на том берегу в (не) проглядной тьме горело (в) рассыпную несколько (ярко) красных огней (а. чехов). 4. в углу у окна за кроватью (кое) как свалены были всевозможные инструменты (а. фадеев).

  Задание: запиши ситуацию, в которой можно использовать пословицу "Говорить, не думая, что стрелять, не целясь".

  Значение пословицы: если не обдумывать слова, то можно попасть в неприятную ситуацию.

  Ситуация: Ваня и Миша - лучшие друзья. Ваня знал, что Миша отлично знает математику. Но в этот раз Миша написал контрольную плохо. Ваня хотел подшутить над другом, назвав его неучем. Эти слова глубоко ранили мальчика, который итак переживал из-за неуда. Ваня должен был поддержать друга и подумать, прежде чем сказать.

Говорить, не думая - все равно, что стрелять, не целясь.

Смысл пословицы: Словом можно серьезно обидеть человека, задеть его за живое. Словом можно ранить, словно выстрелом.

Ситуация:

Один из друзей получил неуд по математике, хотя очень много времени провел за подготовкой к контрольной работе. Второй друг сказал ему: "Ты глуп, тебе никогда не удастся подружиться с цифрами". Затем ему стало стыдно за свои слова, ведь он обидел товарища вместо того, чтобы оказать ему в подготовке. Говорить, не думая - все равно, что стрелять, не целясь.