Спиши, расставляя недостающие знаки препинания , графически обозначая причастные и деепричастные обороты
1.И с Днем Победы поздравляя за всех я солнцу улыбнусь. Кто шел под шквал огня вставая им в ноги низко поклонюсь!

2. Всю ночь уже не поражая слух к нам долетала канонада.

3.Я перелистываю страницы семейного альбома, из множества фотографий выбираю самые главные, на которых изображены солдаты участвовавшие в Великой Отечественной войне.
4. Разрушенные временем черные скалы говорили о смерти в природе.
5. В Монреале в День Победы состоялся автопробег посвященный этому празднику

Земля- наш общий дом, наша кормилица.  родная земля, родина – место, где человек родился, которое навсегда останется дорогим для него.   каждый из нас должен беречь   ее, но   об этом мы часто забываем. загрязняются реки, почва,воздух,   из-за бездумных действий людей гибнут и даже исчезают с лица земли виды растений, птиц   и животных. а ведь человек- часть природы , он неразрывно связан с ней . если не будет рек, лесов, как будут жить люди?             в своей жизни мы часто не замечаем, что вредим природе. многие и не задумываются об этом. но задуматься стоит! каждый из нас в ответе за свои действия. и надо сохранить то, что еще осталось. ведь через много лет уже может быть поздно.           первое, что появилось на нашей планете -это растения. без них невозможна жизнь.так почему люди уничтожают их? ведь этим они вредят себе. на уроках окружающего мира в школе   я узнал, что растения- это легкие нашей планеты, а без легких люди не могут жить. но все равно часто по вине человека   уничтожаются   целые леса.           вода тоже загрязнена . от этого гибнут рыбы и водные животные. а ведь как мы, дети, радуемся приходу лета ! как хорошо в жаркий летний денек придти на речку и искупаться. но к некоторым местам на берегу и подходить не хочется, потому что   все завалено , мусором.   во всех городах, даже в маленьких деревнях , есть свалки мусора, которые не убираются. но многим людям все равно. кто будет заботиться о нашей   планете, если не мы?  

Разбойника арестовали, и в это время вернулся отец мальчика. Он узнал о случившемся. 

Маттео Фальконе увел ребенка от дома в овраг и хладнокровно застрелил своего десятилетнего сына за его поступок, предварительно разрешив ему мальчик умолял отца о пощаде, но тот выстрелил. Ни один мускул не дрогнул на его лице, потому что посчитал сына предателем.

Маттео Фальконе вернулся в дом и продолжил разговор с женой, как будто ничего не произошло.

Чему учит произведение? Жестокости, неумению прощать, ненависти к близкому и родному тебе человеку.