Задание:
Расставьте знаки препинания, подчеркните одиночные деепричастия и
деепричастные обороты. Подчеркните грамматические основы.
1. Влюбленные шептались сидя на лавочке и строили планы.
2. Я ехал ничего не видя сквозь запертое матовое стекло.
3. Она сидела чуть откинув голову.
4. Приходилось сидеть сложа руки и ждать.
5. Она вошла улыбаясь и села за стол.
6. По дороге взметая снежную пыль и подпрыгивая летели сани.
7. Вы и в залу входите танцуя.
8. Мы не шутя вам это предлагаем.
9. Яков шел не торопясь.
10. Он вернулся из института и не переводя духа помчался на секцию.
11. Она вошла в зал не постучавшись.
12. Когда опомнившись он вернулся дверь была уже заперта.
13. Он обрадовался приходу Кости но услышав неприятные слова надулся.
14. Зрители в зале сидели затаив дыхание и ловили каждое слово артистов.
15. Только закончив работу и составив акт комиссия разошлась.
16. К работе приступите начиная с будущей недели.
17. В пособие включены таблицы познакомившись с которыми вы сможете
систематизировать свои знания.
18. Не часто встретишь человека взглянув в глаза которому сразу почувствуешь
симпатию.
19. Он говорил шепотом и ни на кого не глядя.
20. Казачки не начали водить хороводы а собравшись кружками сидели на земле.

Причастный оборот:

На мой взгляд, языки особенно важны для людей, работающих в разных сферах науки и технологии, политики.

Люди, знающие много языков, - полиглоты.

Поэтому давайте учить иностранные языки, открывающие нам много интересных вещей в нашей жизни!

Это непростая работа, занимающая много времени, но изучение языка увлекательно!

Ни один супермодный метод не сделает того, что могут сотворить вещи, названные выше.

Деепричастный оборот:

Люди, общаясь с иностранцами, хотят знать языки, писать друзьям по переписке, встретить и завести больше новых друзей.

К тому же, изучая культуру разных стран, они хотят читать книги известных писателей в оригинале, читать газеты и журналы.

Пользуясь Интернетом, ты имеешь множество возможностей для изучения.

Под мышкой мальчик нёс какой-то узел и повернув к пристани, стал спускаться по

узкой тропинке.

9 (26.) Выпишите цифры(-y), на месте которых в предложении должны быть запятые.

Двое людей мечтали ,покачиваясь в лодке на воде и задумчиво поглядывая

вокруг себя.

10 (26.) Выпишите цифры(-y), на месте которых в предложении должны быть запятые.

Я слез в канаву и согнав впившегося в середину цветка и сладко заснувшего там

Мохнатого шмеля, принялся срывать цветок.

(11 (26.) Выпишите цифры(-y), на месте которых в предложении должны быть запятые.

Мать сидит на диване ,Поджав ноги под себя и лениво вяжет детский чулок,

зевая и почёсывая по времени спицей голову.​

Объяснение: