КЛАСС.
Разобрать предложения, подчеркнуть главные члены, характеристика и схема.
1. Вот взошла луна златая.
2. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
3. Весь мир-театр, а люди в нём-актёры.
4. Пусть заболею, пусть даже умру-вот тогда они не себе, что не подарили мне щенка.
5. Мудрого не обманешь, глупого не переспоришь.
6. А не посидеть ли нам за чаем?
7. Нужно было помнить все рассказанное Дениской, чтобы понять его логику.​

14.Александр Блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью.

ответ: 1, 2, 3,4.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) 

Там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска.

2) 

Грин любил и море и выдуманные им морские побережья.

3) 

У молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры.

4) 

При виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу. 

5) 

Снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю.

ОТВЕТ: 2,5

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых 
в предложениях должны стоять запятые.

Птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) придают большое значение оттенкам оперения. И если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.

ответ: ___1,3,.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложениях должны стоять запятые.

Встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. Посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас
и готовности воспринимать и переживать увиденное.

ответ: 3,4.

18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Постепенно (1) вырос город (2) в названии (3) которого (4) сохранился (5) аромат окружавших его красных боров.

ответ: 2.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых
в предложении должны стоять запятые.

Дома мой гость сразу начал мне жаловаться (1) что (2) пока он ехал ко мне (3) то заблудился в лесу (4) и вынужден был заночевать в сторожке лесника.

ответ: 1,3.

мак – мок – моч. На месте безударного гласного пишется перед к  буква а  в словах со значением ‘окунать, погружать в жидкость’: мака́ть, макну́ть, обмакну́ть ; буква о  – в словах со значением ‘становиться мокрым’: намока́ть, отмока́ть, обмока́ть, промока́ть (под дождём ), в словах, производных от мокрый (напр., мокрова́тый, мокрота́, мокро́та, мокри́ца ) (под ударением – в словах мо́крый, мо́кнуть, намо́кнуть, промо́кнуть и т. п.), и в словах со значением ‘осушать чем н. впитывающим влагу’: промока́ть, промо́кнуть, промока́тельный, промока́шка . Перед ч  – всегда буква о  , напр.: мочи́ть, намочи́, промочу́,