1.Найти и выписать из текста все обособленные определения, расставив в них знаки препинания.
2. Найти и выписать из текста все обособленные обстоятельства, расставив в них знаки препинания.
3. Найти и выписать из теста все уточняющие члены предложения, расставив в них знаки препинания.
Каждое предложение прокомментировать. Без комментарий работа не оценивается
Посреди поляны в белых сверкающих одеждах огромный и величественный как собор стоял дуб. Казалось деревья почтительно расступились чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе. Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной. Листва усохнув по осени почти не облетела дуб до самой вершины был п окрыт листьями в снежных чехольчиках.
Анна Васильевна робко шагнула к дуб, и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу ветвью.
Совсем не ведая что творится в душе у учительницы Савушкин возился у под
ножия дубаза обращаясь со своим старым знакомцем.
«Анна Васильевна поглядите!» Савушкин с усилием отвалил глыбу снега облипшую понизу землёй с останками гниющих трав. Там в ямке лежал шари, обёрнутый сопревшими паутинно-тонкими листьями. Сквозь листья торчали острые наконечники игл и Анна Васильевна догадалась что это ёж.

1.Укажите словосочетание в прямом значении:

D) желтые листья

2. Укажите пословицу с антонимом:

D) Ласточка день начинает, а соловей кончает.

3. Найди фразеологический оборот:

D) Родиться в рубашке.

4. Укажите числительное с мягким знаком на конце

E) 15 этажей

5. Числительное является количественным:

B) Восемь

6. Укажи ряд с синонимами:

A) Знаменитый, известный

7. Порядковое числительное:

B) Тринадцатый

8. Укажи ряд с синонимами:

B) Большой, огромный.

9. Какое числительное склоняется как существительное 3 склонения

B) 10

10. Какое числительное склоняется как имя прилагательное

B) седьмой

11. Словосочетание является синонимом фразеологического оборота «не терять головы»:

E) быть серьезным

12.Это фразеологизм:

C) Рука об руку.

13. Укажите правильный вариант

В отчете было упоминание о 374 жителях, не диспансеризацию.

B) О трехстах семидесяти четырех.

14.Укажите сложные числительные

D) двадцать пять, тридцать шестой

15. Укажите, как склоняется числительное «четыреста»

C) Изменяются обе части

16. Склонение числительного «один» в сочетании с существительными мужского рода

B) Один, одного, одному ,один, одним, об одном.

17.Укажите фразеологизм

C) на скорую руку

18. Ь пишется в середине числительных

B) в числительных от 50 до 80,от 500 до 900

19. Укажите слова с приставками-антонимами:

A) приехать-уехать

20. Укажите собирательные числительные

D) Девять,четверо

21. Раздел науки о языке ,который изучает фразеологизмы:

C) фразеология

22. Укажите разряд числительного в тысяча девятьсот восьмом году:

B) составное

23. Укажите синтаксическую роль числительного в предложении:

Изложение написали за двадцать минут.

C) Обстоятельство.

24. Числительные, состоящие из двух и более слов

B) Составные.

25. Укажите предложение со сложным числительным

B) Вороны живут до трехсот лет.

 

Деревья нам нужны не только как источник древесины. они полезны и необходимы по разным причинам. например, деревья вырабатывают кислород, без которого ни одно живое существо не может дышать.                - многие птицы и дикие животные устраивают на деревьях свое жилье.                - деревья служат преградой ветру, уносящему прочь сухую почву.                - деревья не ливням разрушать почву.                - корни связывают почву в одно целое.                - перепревшие листья питают почву.                и, кроме того, из древесины вырабатывают такие полезные вещи, как каучук, некоторые виды воска, канифоль, смолы, разные виды клея и многие лекарства.                          под кроной деревьев так хорошо укрыться в жару.                          а еще деревья украшают нашу землю! как и всему живому, деревьям для роста также требуется питание.из почвы растение получает воду и минеральные соли. из воздуха — двуокись углерода, а зеленые листья дерева перерабатывают солнечную энергию в крахмал, сахар и целлюлозу. то есть в дереве происходит процесс, обеспечивающий рост и развитие дерева.