Спиши, выдели предлоги в треугольник

В разные периоды военных действий на фронте было от 0,6 до 1

миллиона женщин. Во время Второй мировой войны на разных фронтах службу более 60 тысяч собак.

Из-за четвероногих диверсантов десятки фашистских эшелонов ушли

под обрыв​

Рассказ Ю. П. Казакова «Тихое утро» предназначен как для маленького, так и для взрослого читателя, пото­му что в центре повествования — преодоление ребенком совсем не детского, а большого, «настоящего» страха. И победа над этим страхом достигается за счет борьбы воли и совести с примитивным инстинктом самосохране­ния. Писатель рассказывает о том, как ранним утром двое друзей — деревенский мальчик Яша и гостивший в дерев­не москвич Володя отправились порыбачить в топком бо­чаге (омуте). Пытаясь поймать удочку, которую утянула за собой рыба, Володя начал тонуть. Перепуганный Яша перебирает разные решения, как другу. Поначалу он подчиняется детскому страху — в омуте якобы обитают осьминоги — и не залазает в воду. Однако затем ребенком овладевает взрослый страх: боязнь увидеть смерть другого человека рядом с собой. И тогда Яшка убега­ет прочь, оправдывая свое бегство тем, что надо кого-то по­звать на Но затем Яшка понимает, что близ боча­га в столь ранний час никого нет. И тогда усилием воли он возвращается к воде. Над страхом берет верх чувство дол­га: мальчик явно видит, что кроме него Володьке некому. Собравшись с духом и прыгнув в бочаг, Яшка испыты­вает новый страх — боязнь за собственную жизнь. Запани­ковавший Володя цепляется в Яшу и мешает ему плыть, утягивая за собой на дно. Перепуганный Яша толкает дру­га в живот и ищет на берегу. Но и этот страх маль­чику удалось одолеть благодаря властному голосу совести: ребенок понял, что стал фактически убийцей, ударив тону­щего друга и бросив его в реке. Ужаснувшись собственному поступку, Яша вновь устремился в воду. На сей раз он дей­ствует обдуманно и почти что спокойно. Перед мальчиком стоит четкая цель: доплыть, схватить и вытащить на берег. И это ему удается. Уже на берегу ребенок лишь на мгновение теряется, а затем применяет разные приемы жизни утоп­ленника. Наконец, Яше удается освободить легкие Воло­ди от воды, и похожий на мертвеца друг оживает, при­ходит в себя. Только тогда, справившись с этим большим, «взрослым» делом, маленький Яшка дает волю своим страхам и начинает рыдать — рыдать «от радости, от пе­режитого страха, от того, что все хорошо кончилось, что Мишка Каюнёнок врал и никаких осьминогов в этом бо­чаге нет…». И полное драматических событий утро закан­чивается тихо, уступая место жаркому солнечному дню.

1. Я им объяснил, что я офицер, еду в действующий отряд по казенной надобности, и стал требовать казенную квартиру. (соединительный союз -и-)
2. Я завернулся в бурку и сел у забора на камень, поглядывая вдаль; передо мной тянулось ночною бурею взволнованное море, и однообразный шум его, подобный ропоту засыпающего города, напомнил мне старые годы, перенес мои мысли на север, в нашу холодную столицу. (соединительный союз и)
3. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчет красоты. (противительный союз но. союз противопоставления)
4. Она села против меня тихо и безмолвно и устремила на меня глаза свои, и не знаю почему, но этот взор показался мне чудно-нежен;
5. Скоро показалась вдали лодка, быстро приблизилась она; из нее, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но стрижен он был по-казацки, и за ременным поясом его торчал большой нож.