1.Определите, к какому типу статей можно отнести данный текст. Приведите доказательства.
2.Сформулируйте тему и проблему статьи Л. В. Оборина. Расскажите, приходилось ли и вам задумываться над причинами особой популярности романа «Мастер и Маргарита» у молодых людей и о том, на каком этапе его постижения может «застрять» современный молодой читатель.

Почему все сходят с ума по «Мастеру и Маргарите»?
В школе чуть ли не фан-клубы устраивали!
В силе романа «Мастер и Маргарита» заключается и его слабость.
Можно сказать, что он слишком эффектный. Это идеальный материал для
фэндома (так называют субкультуру, выстраиваемую вокруг какого-то
произведения искусства), его легко растащить на афоризмы: «Рукописи
не горят», «Никогда и ничего не Не шалю, никого не трогаю,
починяю примус». Очень «объемные» герои так и в фанфикшн,
комиксы, граффити и так далее. Иешуа Га-Ноцри — это, при всей разнице в характере персонажей, Иисус Христос Суперзвезда за 30 лет до рокоперы Эндрю Ллойда Уэббера. Словом, главное произведение Булгакова
так и хочется назвать романом для юношества.
С другой стороны, что в этом дурного? Множество писателей многое бы отдали за создавать таких персонажей и так продумывать композицию. Да, это роман, будто нарочно созданный для того,
чтобы им восторгались. В глазах школьников — оправдание школьной
программы по литературе, особенно после петербургских трущоб «Преступления и наказания» и 100-страничного эпилога «Войны и мира». Для
всех остальных — знакомство с важнейшей частью мировой культуры,
евангельским контекстом, пусть даже он у Булгакова не каноничен. Это
шаг в мир того, что умеет русская проза помимо проповедей и описаний
природы. Но из-за неимоверной притягательности романа, цепкости его
спецэффектов велик риск на этом шаге и застрять.