Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.
Определите, какую функцию выполняет союз И: соединяет однородные члены предложения
или разделяет части сложного предложения, докажите это графически (подчеркните
однородные члены в предложении или грамматические основы в сложном
предложении).
1) Вода нам показалась очень холодной и мы сразу замёрзли.
2) Пошла Настенька в лес и в Чёртовом болоте заблудилась.
3) Настю поздравили родственники и коллеги по работе.
4) Стал Федотка молотком гвоздь забивать и себе по пальцу стукнул.
5) Поднял Иван богатыря и бросил его в море.
6) Подарил атаман ему коня и за это по открыть тайну.
7) Заря разгорается и золотые полосы тянутся по небу.
8) Николай похудел и даже осунулся от работы.
9) Болезнь застала меня в гостинице и я послал за доктором.

10) Трещали кузнечики и где-то рядом кричали перепела.

Черный фломастер, желтый карандаш, жесткий стул, шелковая блузка, черный кот, желтая парта, черствый хлеб.

Чёрный -  корень черн-, орфограмма в корне, пишем Ё и т.д. Правило ниже. 

Буква Ё в корне после шипящих пишется, если можно подобрать родственное слово с буквой Е под ударением или без ударения. В большинстве случаев затруднительно или невозможно найти проверочное слово с ударной Е, написание таких слов следует запомнить.

Пример проверяемых ударением написаний: дешёвый — деше́вле, жёрдочка — же́рдь.

Пример непроверяемых ударением написаний: шёлк — шелкови́стый, жёлтый — желте́ть.

 точкой зрения, что образование создает различия между людьми, я согласен. Люди с разным уровнем и профилем образования действительно отличаются друг от друга. Но я не хочу распространяться на тему, что образованный человек лучше, чем необразованный. Я не считаю, что тот, кто окончил университет, как человек будет лучше, чем тот, кто окончил одну школу.Люди разные бывают. Не все отличники потом добиваются в жизни успеха, не все магистры вузов умнее других. Есть интересные личности, у которых просто не было возможности получить высшее образование. Которым пришлось работать, например. Или чьи родители не могли не только оплатить контракт в вузе, но и прожить во время учебы.Но образование все же играет большую роль в жизни человека. В зависимости от того, что человек изучал, складывается его тип личности. Кто-то будет разбираться в технике, но писать с ошибками. Кто-то запомнит наизусть все стихи Ахматовой, но так ничего и не поймет в том, как действует экономика страны.Почему люди стремятся получить все-таки чаще всего высшее образование? Во-первых, оно развивает более-менее разностороннюю личность, умеющую не только выполнять работу, но и мыслить. Многие люди даже учатся в университете «для общего развития», а потом по специальности не работают. И конечно, высшее образование дает большие возможности при устройстве на работу, при занятии руководящих должностей. Вот уже разница между людьми, между их карьерой. Высшее образование также более престижно, оно повышает статус человека в обществе.Круг общения, то есть те люди, с которыми вместе учишься, тоже значат многое. У тех, кто учился в медицинском институте, и тех, кто окончил торговый техникум, будет разный круг общения. Скорее всего, это будут разные знакомые, друзья, разные связи, ценности и предпочтения. Даже шутки во время дружеских встреч, у них, скорее всего, будут разными, непонятными другим.Все мы выберем разное образование. Разный профиль: кто-то станет рабочим, а кто-то учителем. Разный уровень: кто-то станет доктором наук, а кто-то после школы не захочет больше учиться вообще. Поэтому в будущем, по логике вещей, мы все станем разными личностями.