2. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте
пропущенные буквы, раскройте скобки. Составьте схемы обособленні
И однородных членов предложения. Запишите слова Мухтара Шаханова
в виде предложения с прямой речью. Составьте словесный портрет
причастия прочитанную (книгу). Подчеркните частицы, укажите их типы
I. 1. Человек (ни) чего (не) знающий мож...т еще научится: надо
только зажечь в нем желание этого. (К. Гельвеций) 2. Природа — это
самая лучшая из книг написа...ая на особом языке. (Н.Г. Гарин-Ми-
хайловский) 3. Читая в первый раз хорошую книгу мы испытыва...м
То же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь читать уже
прочита...ую книгу — значит вновь увидеть старого друга. (Вольтер)
ІІ. 2. Должны у человека об...зательно быть, кроме родителей,
ч...тыре корня родная земля родной язык родная культура род-
ная история. (М. Шаханов) 2. Язык есть исповедь народа, в нем
слыш...тcя его природа его душа и быт родной. (П. А. Вяземский)
3. Для иных природа это дрова уголь руда или дача или пей-
заж.​

Когда-то красивое дерево дающее тень, свежий воздух и просто радующее глаз, по разным причинам, стало пнем. Бывает. В чем польза пня, спросите Вы? Допустим, на него можно присесть, если устал, как в известной сказке. Или что-то положить, как на стол… Нет, скажете вы. Такой пень нам не нужен! Тогда можно посеять на него грибы вешенки - и красота, и польза. Или превратить старый пень в старичка-лесовичка. Доброго хозяина вашего сада. Или в цветущую клумбу, которая ярким пятном будет украшать двор.
Столько всего можно придумать ещё из пня. А можно просто попытаться оживить его: привить ранней весной к пеньку веточку. И через несколько лет на месте пня снова будет стоять красавица яблонька или груша и в благодарность дарить самые вкусные и полезные плоды.

Природа – это одно из самых главных богатств нашей Родины. Одна из частей этой природы – лес. Лес – наше богатство. Мы должны беречь и охранять его. Охранять, беречь – все это только слова. До дела редко руки доходят.
Охранять умеют немногие, а если умеют, то уж по-настоящему. Бывали ли вы когда-нибудь в лесу? Конечно, бывали.
Я не могу ошибиться в этом. А знаете ли вы правила поведения в лесу? Сколько леса сгорает ежегодно от неправильного поведения в нем! Ведь правильно гласит известная поговорка: «Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев».
Да и не только спички делают из дерева. Взять, например, ель. У нее используют верхушку и сучья, хвою и кору, ствол и часть, остающихся после сруба – пень. Все это используют в разных отраслях нашей промышленности.
Из частей ели делают лекарства, мебель, доски, пенопласт и многое другое, всего не перечислить. Но человек не всегда умело использует ресурсы леса. Как объяснить тот факт, что ежегодно на свалках гниют миллионы га леса? А каково состояние самих лесов? Кругом консервные банки, битое стекло, разные железки. Некоторые туристы забывают потушить костер.
Хорошо, если в этом лесу дежурит зеленый патруль. Патруль этот вовремя подоспеет и предотвратит пожар. А если такого патруля в этом лесу и в помине нет? Сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что зеленые насаждения служат надежной защитой от атмосферных загрязнений, это одно из важнейших средств оптимизации условий проживания в городах. Деревья – своего рода санитары. Исследованиями доказано, что в воздухе городского района, отделенного от завода лесной полосой, на четырнадцать процентов меньше сернистого газа, чем в воздухе до этой полосы, окиси углерода – на тридцать семь процентов, фенола – на тридцать шесть. По тому, как мы относимся к насаждениям, можно судить он нашем культурном уровне.
Мы не осознаем, что город – наш общий дом, и только сообща можем навести в нем порядок. Многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. Но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник пешеходами и автомобилями?
А как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. Какой это был бы урок воспитания любви к природе, ответственности перед ней!