нужно сделать до 14:45.
Добрые Открой учебник на стр. 176 упр.1, прочитай текст.

2. Запиши одним предложением ответ на во О чем вы узнали из текста?
Я узнал о том, что……….

3. Определи стиль прочитанного текста и запиши
Стиль текста……
(Стили делятся на: художественный, научный, официально-деловой, публицистический, разговорный)

4. Определи тип речи и запиши
Тип речи…………
(Есть следующие типы речи: повествование, рассуждение, описание)

5. Определи главную и второстепенную информацию и запиши одним предложением ( укажи только номера предложений)
А) главная информация: …………
В) второстепенная информация: ………..​

Есть такая трава - мать-и-мачеха. Но мало кто знает, почему она так называется. Видимо, дело в том, что если рассмотреть лист этого растения с «лица и с изнанки» , то видно, что одна сторона листочка на ощупь теплая, ласковая, пушистая, как мать. А другая, нижняя сторона, если прикоснуться к ней – холодная, жесткая и скользкая. Это - мачеха.
Вот такое отношение у людей к мачехе.
Весенний первоцвет - мать-и-мачеха. Золотистожелтый подснежник растет по берегам рек и ручьев, по обрывам и глинистым склонам, вдоль железных дорог. Его соцветия-корзинки пахнут медом. Недаром их так любят пчелы.

1)Молодой скворец быстро научился летать.
Слово "Молодой"

2)Автор хотел сказать о том, что памятники могут ставиться не только в честь поистине великих людей и исторических событий - например, памятники замечательным поэтам, писателям, военным деятелям - но и совершенно, казалось бы, обычным и привычным вещам. Но у каждого памятника есть своя удивительная история, которой надо уделять особое внимание. И тогда становится гораздо интереснее изучать как факты о своей стране и ее деятелях, так и о других государствах, потому что даже из таких, казалось бы, маленьких и иногда мистических событий происходит то, что мы называем историей.

3)было мало времени извини

4)колодец-Дыра которая заполнена водой