Выпишите словосочетания"глагол+сущ"в в. п .без предлога, "глагол+местоимения в в .п. без предлога","глагол+сущ. в р.п без предлога". обезьяны не любят змей.даже кобры страшат их, хотя кобры питаются ящерицами,мышами и не охотятся на обезьян.вот маленькая обезьянка увидела удава..она молненостно взбирается на дерево, хватается за ветви и, окаменев от ужаса , не может оторвать глаз от хищника.​

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

То же, что философия - любовь к знанию. Или любовь к познанию.

Люди извиняются за "глупые", "бестактные" вопросы, хвалят "хорошие", "интересные" вопросы. Только молчание бывает глупым и бестактным, ещё более - проповеди бывают такими. Всякий вопрос хорош и интересен - кроме риторического, кроме имитации вопроса, псевдо-вопроса. Отсутствие вопроса, подавленная злоба или злоба в виде восклицания - вот зло. Самый глупый вопрос умнее самого умного восклицания.

Любознательность есть часть открытости внешнему миру: человек ищет, чему удивиться. Не восхититься - напротив, удивительное чаще не восхищает. "Ничему не восторгаться" - для стоиков и для учёных, этих подвижников любознательности. Чтобы ничем не восхищаться, нужно встать лицом к лицу с этим "всем".Любознательность.
Любознательность – интерес к знанию, которое что-то даёт. Интерес к знанию – имеется в виду, что личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным.
Есть знание, как одно, целое понятие; и есть ведение – некоторая часть знания.
Личность сама делает так, чтобы знание оказывалось потребным. Но ведь знание различается! Есть «знание» , как одно, целое понятие; и есть «ведение» – некоторая часть знания. Именно из-за «ведения» различаются два получения знания: один непосредственный, второй – ‘окольный’ (знание через другое знание) . Ранее подчёркивал слово: «есть» и вот почему. Когда знание оказывается потребным через ‘окольный’ подход, тогда это называется – естествоведение. Когда знание оказывается потребным через непосредственный подход, тогда это называется – естествознание.
Понятие: «любознательность» делится на понятия: «естествознание» и «естествоведение» .

1)простые: Надя простилась и пошла к себе (на)верх, легла и (тот)же час уснула.

Надя уже сильно тосковала и каждый день думала о матери и бабушке.

День был пасмурный, но теплый.

Если путник идет по дну горной долины, он видит горы со всех сторон.

2)сложные предложения с сочинительными союзами:

Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна

В доме все уже легли. НО НИКТО НЕ СПАЛ.

3)сложные предложения с подчинительными союзами:

Стеклянная дверь на б…лкон была закрыта, что (бы) из сада не несло жаром

4)Лето выдалось серое и холодное, деревья были мокрые.

осень, за ней пришла зима

Объяснение: