nikitakozlav8niks
20.03.2022 04:26

Задание 1. Прочитать текст и выполнить задание к тексту.
Речевой этикет

Как надо обратиться к женщине-продавцу? Как следует обращаться к
незнакомой женщине на улице, в автобусе, в магазине? В каких случаях
подходят обращения «девушка», «гражданка» или «товарищ»?
Я думаю, что ответы могут быть разными. Можно утверждать, что при
обращениях большое значение имеет конкретная обстановка, определённая
ситуация. В различных ситуациях люди обращаются друг к другу, многое
зависит от возраста и воспитания человека, от семейных традиций, личных
вкусов и привычек.
Поговорим о некоторых рас речевых ошибках,
связанных с обращением. Какие это ошибки?
Многие считают, что очень неприятно слышать, когда пожилую
женщину-продавца называют «девушка». Со словом «девушка» уместно
обращаться только к молодым женщинам и подросткам.
А когда следует обратиться к незнакомой женщине со словами
«товарищ» и «гражданка»?
Слова «товарищ» и «гражданка» при обращении к женщине
употребляются, как правило, только в официальной речи и требуют указания
на должность, звание или фамилию. Например: «Товарищ продавец!»,
«Товарищ Иванова!», «Товарищ директор!». Словом «товарищ» без
пояснительных слов мы назовём только мужчину. Например: «Товарищ, а
где здесь кинотеатр?»
Известно, что русский язык богат и выразителен во всех сферах жизни,
в том числе и в сфере этикета обращения. Думаю, что живая, реальная
обстановка определяет наш выбор описательных «вежливых» оборотов:
«Будьте любезны», «Скажите Не скажите ли вы» и т.д… Они нам обратиться к незнакомым людям в тех случаях, когда по
обстановке, по ситуации обращения «гражданка», «товарищ» нам кажутся
неподходящими, излишне официальными.
(По Л. Скворцову, В. Дерягину).

1) Найдите в тексте ССЦ с придаточными изъяснительными.
2) Назовите слова и словосочетания, которые используются в русском
языке при обращении к незнакомому человеку (мужчине, женщине,
ребенку); укажите ситуации, в которых уместно пользоваться этими
обращениями. Сопоставьте эти слова с обращениями вашего родного
языка, используемыми в тех же ситуациях.
3) Скажите, как вы обратитесь к пожилой женщине, предлагая свое место
в автобусе.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
BlackStyle69
05.07.2020 03:00

ответ задания: припомнить- при приставка,помн корень, ить оканчание,припомнить основа слова, скошенная- с приставка,

кош — корень, енн — суффикс, ый — окончание, скошенн — основа слова,потемнел по — префикс (приставка)

тем — корень

н — суффикс

е — суффикс

л — суффикс

(0) — нулевое окончание

потемне — основа слова.

окаменелый

о — префикс (приставка)

камен — корень

е — суффикс

л — суффикс

ый — окончание

окаменел — основа слова.

деепричастие.

Поднимаясь- это деепричастия

Морфологические признаки

Начальная форма: подниматься (неопределённая форма глагола);

неизменяемая форма, несовершенный вид, настоящее время

В предложение является обстоятельство

Не давая

Часть речи слова давая — деепричастие. Отвечает на во что делая?

Морфологические признаки

Начальная форма: давать (неопределённая форма глагола);

неизменяемая форма, несовершенный вид, настоящее время;

Синтаксическая роль:

обстоятельство (_._._).

Часть речи слова не — частица.

Морфологические признаки

-неизменяемое слово;

Синтаксическая роль

не является членом предложения.

Цветы - подлежащее, выраженное существительным.

Цветы и что делали? Страдали- это сказуемое, выраженное глаголом.

Страдали от чего? От зноя - это дополнение. От-это предлог. Зноя существительное.

Цветы какие? Не защещенные лесом или тенью рощи - это причастный оборот.

Страдали как? Тоже - это наречие, выраженное обстоятельством.

(Повествовательное распрастроненное, невосклицательное, осложнено причастный оборотом.)

Объяснение:


 Итоговая контрольная работа рус.яз.7класс Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препина
0,0(0 оценок)
Ответ:
АлиАбдрахманов
05.07.2020 03:00

чебник с. 280

Выполните письменно задания со с. 280 учебника

1. (переписать из учебника с. 280 текст, вместо пропусков вставить нужные термины п. 1 учебника

5. …. (записать в тетрадь сходства и различия животной и растительной клеток п. 3 учебника

7. …. (составить систематический ряд на примере куницы лесной с. 16, 247-249 учебника

10. (указать 2-3 основных различия между одноклеточными и многоклеточными с. 31, 49 учебника

13. (при перечислении органов одной из систем записываете их по порядку, как они расположены в организме; значение тоже указывайте только той системы, органы которой вы перечислили п. 30,31 учебника

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота