Он [Коновалов] любил работать, увлекаясь делом, унывал, когда печь пекла плохо или тесто медленно всходило, сердился и ругал хозяина, если он покупал сырую муку, и был по-детски весел и доволен, если хлебы из печи выходили круглые, высокие, в меру румяные, с тонкой хрустящей коркой.
задние: обьясните постановку знаков припенания.

А он говорит им что если бы они читали книги они бы знали что во всех сказках всегда начало гласит что в некотором царстве  в некотором государстве жил(а) принц(есса) с королем и королевой . А мальчишки не помнили не одной сказки с таким началом. И этот умный человек предложил отправится мальчикам в к писателям с такими сказками. Они отправились к Пушкину. Они узнали что в сказке о царе Салтане начало гласит что жил король и 3 сестриуа для батюшки царя родила богатыря. В сказке спящая царевна тоже гласится что жила принцесса. А потом умный человек спрашивает откуда они придумали такую чушь что навстречу там пришел какой-то человек и какие-то находки? А мальчишки ответили что у них фантазия разыгралась и они решили поспорить у кого интереснее сказака получится. Вернувшись домой мальчики получили задание написать сказку какая взбредет в голову. И все свои фантазии они объединили воедино и создали одну общую сказку о мальчиках путешевствующих в А учитель и ребята их потом слушали с большим интересом даже не подозревая что они рассказывают эту сказку о самих себе!А он им говорите..молодые люди зачем вы спорите напрасно, даавайте решать все мирно. Подсел к ним умный и говоирит Ну в чем же дело? что такое? рассказали ему парни о чем они спорят. Умный им и говорит Щас я вам расскажу как все было. На самом деле было когда то Государство только сказка заключается в следующем. Однажды шел старый мудрец. Видит лежит яблоко зеленое, спелое. Поднял, думает отнесу жене пусть угоститься . Тут видит идет парнишка и кричит Зачем ты взял мое яблоко?оно мое отдай! тут старик подумал разрезал яблоко и отдал половину парнишки. Тут подумали парни и помирились , поблагодорили умного и пошли своей дорогой!

Контрольная работа по теме "Причастие"

Часть 1(теория)

1.Что обозначает причастие?

2.На какие вопросы отвечает Причастие?

3.Чем чаще всего Причастие бывает в предложении?

4.Какие суффиксы у Страдательных причастий?

5.Какие суффиксы у Действительных причастий?

Часть 2(правописание)

1.Поставте знаки препинания.

1)Я увидела кота лакающего молоко из миски.

2)На улице шел дождь сопровождающийся раскатами грома

3)На дереве сидела ворона громко каркающая куда-то в сторону

4)В небо поднимался самолет улетающий в другую страну.

2.В какой строке все слова деепричастия?

а) остывающий, работая.

б) прикоснувшись, разрывший.

в) рискуя, изучив.

г) осветив, подпрыгнуть.

ОТВЕТЫ

Часть 1

1)Причастие обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию.

2)какой?какая?какое?какие,

3)Обычно бывают определениями,реже сказуемыми.

4)-ем-(-ом-), -им- , -нн- ,-енн-(-ённ-) , -т-

5)-ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-), -вш- , -ш-

Часть 2

1)Я увидела кота, лакающего молоко из миски

2)На улице шел дождь, сопровождающийся раскатами грома.

3)На дереве сидела ворона, громко каркающая куда-то в сторону.

4)В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну.

в)рискуя изучив