Проверочная работа по теме ГЛАГОЛ
Вставить пропущенные орфограммы и запятые, выделить МОРФЕМЫ и ОБЪЯСНИТЬ.
В тундр… – в…сна. Со…нце дружески подмигива...т, посылая луч… света из-под ни…ких обл...ков. Звенят большие и малые руч...и со стоном взламывают...ся р...чушки в г...рах. Вода всюду. Ступ...ш... ногой в мох – и мох сочит...ся. Трон...ш... мшист...ю коч...ку – и сверху появит...ся вода. Стан...ш... ногой на л...док – и из-под л...дка брызн...т вода. Сейчас вся тундра это разр...стающееся б...лото. Оно ж...вёт в...хлипыва...т под с...погами. Оно мя...кое, п…крыто ж...лтой й тра...кой и в...сенн..м мхом, похож...м на ц...плячий пух. В...сна ро(б/п)ко вошло в тундру оглянулось. Вдруг зам...рает под напором х...лодного ветра но (не)останавлива...т...ся а идёт дальше.
ВЫПИСАТЬ по 5 глаголов 1 и 2 спряжения
ВЫПИСАТЬ по 2 глагола настоящего и будущего времени.

Учился Михаил Юрьевич Лермонтов довольно много. В 1827 году он переехал с бабушкой в Москву, а уже в 1828 году был зачислен полупансионером (бабуля ежедневно привозила и увозила его) в Московский университетский благородный пансион. Это было закрытое учебное заведение, где много внимания уделялось занятиям русской словесностью и литературнм опытам, часто устраивались публичные чтения, выпускались рукописные литературные журналы и сборники с произведениями учеников. Там Лермонтов писал стихи для журнала « Улей", выпускаемого в пансионе, учился музыке. В 1830-м году Лермонтов поступил в Московский университет. Но уже в 1832 году будущий поэт отчислился из университета и переехал с бабушкой в Петербург, где поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. В 1834 году Лермонтов был произведен в корнеты лейбгвардии гусарского полка. Стал военным, а сердце все равно принадлежало литературе.

А вы знали, что многие наши решения и поступки вызваны не нашим внутренним «Я», а группой людей, которые, как оказалось, оказывают на вас давление? Интересно, что многие сознательно этого не замечают и до мозга костей убеждены, что всегда верны своим принципам, а потому стоит рассмотреть детально, так ли это на самом деле, когда речь идет о влиянии группы на личность.

Отрицательное влияние группы на поведение личности

В первую очередь, немаловажно отметить, что, если человек не сможет вовремя определить факт влияния на него большинства, его ждут следующие последствия:

«обезличивание» - отказ от собственных принципов, своего мнения, индивидуальности;повышенная эмоциональность;снижается уровень самосознания, ощущения своего внутреннего «я», собственного мира;если личность одаренная, группа понижает, а то и стирает, ее творческий потенциал;человек становится более тревожным, развиваются межличностные конфликты.

Кстати, если говорить о раскрытии творческого потенциала личности, находящейся в группе, то этот процесс протекает очень медленно, а то и вовсе стоит на месте. Оригинальные идеи одаренного человека отвергаются обществом, потому что большинство не может их понять. Мало того, такая личность находится под сильным психологическим давлением, а подобный прессинг подавляет ее развитие.

Психология и положительное влияние группы на личность

В ходе ряда психологических экспериментов было выяснено, что для некоторых людей группа может стать неким кругом:

для индивида группа – это источник вдохновения, развития его внутренней культуры;члены группы оказывают личности поддержку в любых начинаниях, что не может не подбадривать ее;каждый, кто состоит в группе, усваивает положительные социальные нормы;у человека формируется самооценка, ведь именно в группе он получает объективную информацию о себе.