Определите тип и стиль речи, основную мысль, тему.
Задремала на солнышке старая лосиха. Чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук.

Беззаботно резвится у её ног маленький лосёнок. Знает он, что ни серому волку, ни злой разбойнице-рыси не даст его в обиду чуткая и сильная мать.

Предложения с причастным оборотом:1.— Смотрите, добрые люди: одурел старый! совсем спятил с ума! — говорила бледная, худощавая и добрая мать их, стоявшая у порога и не успевшая еще обнять ненаглядных детей своих.2.Бульба повел сыновей своих в светлицу, откуда проворно выбежали две красивые девки-прислужницы в червонных монистах, прибиравшие комнаты.3.На стенах — сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. (запятая не стоит, потому что причастный оборот стоит перед определяемым словом).4.Бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке.5.Одна бедная мать не спала; она приникла к изголовью дорогих сыновей своих, лежавших рядом; она расчесывала гребнем их молодые, небрежно всклокоченные кудри и смачивала их слезами; она глядела на них вся, глядела всеми чувствами, вся превратилась в одно зрение и не могла наглядеться.6.Она терпела оскорбления, даже побои; она видела ласки, оказываемые только из милости; она была какое-то странное существо в этом сборище безженных рыцарей, на которых разгульное Запорожье набрасывало суровый колорит свой.7.Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор, наполненный спящими, густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол, окружавший двор.8.Бедная старушка, лишённая последней надежды, уныло поплелась в хату.9.Их лица, ещё мало загоревшие, казалось, похорошели и побелели; молодые черные усы теперь как-то ярче оттеняли белизну их и здоровый, мощный цвет юности; они были хороши под черными бараньими шапками с золотым верхом.10.Все сели, не выключая даже и хлопцев, стоявших почтительно у дверей.Предложения с деепричастным оборотом:1.Они были очень смущены таким приемом отца и стояли неподвижно, потупив глаза в землю.2.— Стойте, стойте! дайте мне разглядеть вас хорошенько, — продолжал он, поворачивая их, — какие же длинные на вас свитки! экие свитки! таких свиток еще и на свете не было.3.А побеги который-нибудь из вас! я посмотрю, не шлепнется ли он на землю, запутавшись в полы.4.Бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке.5.Это не было строевое собранное войско, его бы никто не увидал; но в случае войны и общего движенья, в восемь дней, не больше, всякий являлся на коне во всем своем вооружении, получа один только червонец платы от короля, и в две недели набиралось такое войско, какого бы не в силах были набрать никакие рекрутские наборы.6.Он любил простую жизнь казаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне, называя их холопьями польских панов.7.Уже кони, чуя рассвет, все полегли на траву и перестали есть; верхние листья верб начали лепетать, и мало-помалу лепечущая струя спустилась по ним до самого низу.8.Все сели, не выключая даже и хлопцев, стоявших почтительно у дверей.9.У крыльца стояли оседланные кони. Бульба вскочил на своего Черта, который бешено отшатнулся, почувствовав на себе двадцатипудовое бремя, потому что Тарас был чрезвычайно тяжел и толст.10.Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы, боясь отца, который, с своей стороны, был тоже несколько смущен, хотя старался этого не показывать.

В фонетике изучается единица языка …

E) Звук.

3. В каком слове буква не обозначает звук?

C) Лень

4. Укажите звук всегда мягкий.

A) [ч]

5. Укажите ряд слов, где происходит чередование согласных:

C) дорога, дорожка

6. Назовите звонкий согласный звук

E) [р]

7. Найдите ряд слов, в которых происходит оглушение согласных.

D) Повозка, огород, варежки.

8. Определите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает.

A. Весь.

9. Укажите ряд мягких согласных.

A) ч, щ

10. Укажите верный вариант переноса слова:

А) брат-ство, мор-ской, разъ-яс-нить,

11. Найдите вариант слова с ударением на последнем слоге:

D) газопровод,

12. Назовите основные средства графики.

B) буквы

13. Выберите вариант с непроверяемой безударной гласной в корне слова:

А) башмак, человек, корабль,

14. Какую гласную и почему вы напишите в словах пр..брежный, пр..клеить, пр..встать?

D) –и, т.к. приставки обозначают присоединение, неполное действие, близость к чему- либо,

15. Укажите вариант с О после шипящих:

D) изж..га, лодч..нка, свеж.., смеш..н,

16. Выделите вариант с непроизносимой согласной:

C) горес..ный, радос..ный,

17. Выберите строку с приставкой без-:

А) бе..граничный, бе..заветный,

18. Что такое словесное ударение?

А) выделение одного слога в слове,

19. Что изучает орфоэпия?

B) звуковую сторону языка,

20. В каком слове ударение поставлено верно?

A) скатерте́й;