ОЧЕНЬ Выпишите глаголы только с суффиксом -ва-, запишите их видовые пары (глаголы без суффикса -ва-) и глаголы 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени, ОБРАЗЕЦ: узнавать - узнать - узнаю, (Расклеивать - в этом слове нет суффикса -ва-, значит это слово выписывать не нужно), Согревать, присутствовать, смешивать, воспевать, голосовать, придавать, одеваться, волноваться, задавать, перебивать, преследовать, усиливать, потребовать, добиваться, досадовать, сравнивать, закрывать, торжествовать, подкрадываться, оглядываться, высмеивать, укладывать, сознаваться, жаловаться., 3. Составить (письменно) план текста из упр. 583 (Учебник 6 класс, Ладыженская)

Вот наступила  золотая осень. самое красивое время года.листья   осенью   желтые, красные, оранжевые. вот приходишь в осенний лес, и не можешь отвести глаз, все в золоте. на березках вместо листочков висят золотые огоньки, и когда дерево видишь из далека,то кажется что оно сияет яркими красками природы. золотом осыпает  она  и парки, особенно липы. идешь и радуешься такой красоте. а как красив всё-таки осенний листопад! недаром твардовский восхволял его в своём стихотворении.когда наступает вечер в лесу пахнет сыростью осенней прохлады. это время длится недолго так как в скором времени все листья опадут и на землю выпадет первый снег.

М.А.Рыбникова утверждала: «Найти корень слова — это значит найти его внутренний, затаённый смысл — то же, что зажечь внутри фонаря огонёк». Как понимать слова литературоведа? На мой взгляд, М.А.Рыбникова имела в виду следующее: поскольку в корне слова скрывается его смысл, то, не определив корня или определив его неправильно, мы можем не понять истинное значение слова.

Таким образом, если мы научимся видеть в словах корень, то сможем разгадывать в них тот затаённый смысл, о котором говорила М.А.Рыбникова в своём высказывании.