Спишите предложения, раскрывая скобки. Поставьте глаголы в нужной форме.

1) Лето я (проводить) в селе. 2) Наше село (находиться) в живописном месте. 3) Мы с отцом часто (отправляться) в дальние прогулки. 4) Мой младший брат (слушаться) меня.

2.Образуйте и запишите неопределенную форму от данных глаголов.

Остынет, намокнет, думал, чувствует, прощался, отметил.

3.Спишите предложения, при глаголах поставьте отрицательную частицу не.

1) Дед собирался на охоту. 2) Старый пес Джек потерял чутье. 3) Сорочонок ссорился с попугаем, отбирал у него кусочек пряника.

4.Укажите наклонения глаголов:
Выехал бы, поезжай, вернёте, верните, рассмотрел, пускай светит, исправьте.

5.Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы; замените глаголы в форме времени формой настоящего. Графически выделите окончания, определите спряжение.

1) На западе дог..рала з..ря. 2) Мы проезжали через березовый лесок. 3) Перед нами ра(с, со)т..лался луг с клевером. 4) Мы с уд..влением смотрели на крошечного зайч..нка.

6.Образуйте видовые пары глаголов, определите переходность глаголов.

Следить - …; гореть - …; сломать - …; растолкать - …; предлагать - …; прыгать - …; набрать - … .

IIIУРОВЕНЬ

7. Образуй глаголы повелительного наклонения мн.ч..
Отрезать
Увеличить
Исправить
Составить
Не оставить

8.Спишите предложения, замените глаголы 1-го и 3-го лица ед. числа формой глагола 2-го лица ед. числа. Определите спряжение, вид, переходность глаголов.

1) Я бегу к реке, на ходу раздеваюсь и бросаюсь в прохладную воду. 2) Он держит в руках альбом для акварелей. 3) Я борюсь со сном, выхожу на морозный воздух и глубоко дышу.

9. Докажите, что в предложении «Люблю тебя, Петра творенье» выделенное слово является глаголом.

Существительные с производным предлогом:

2) В течение всего занятия студенты были сосредоточены.

      (в течение чего?) в течение занятия

3) В продолжениЕ сериала автор вводит новых героев.

       (в продолжениЕ чего?) в продолжение сериала  

          (т.е. пока идет сериал)

4) В продолжениЕ месяца шли дожди.

       (в продолжение чего?) в продолжение месяца

6) В заключение собрания выступил представитель управы.

       (в заключение чего?) в заключение собрания

8) Вследствие ошибки в расчётах пришлось переделывать проект.

        (вследствие чего?) вследствие ошибки

10) Ввиду задолженности отключили электроэнергию.

       (ввиду чего?) ввиду задолженности

13) Он смастерил что-то вроде абажура.

        (вроде чего?) вроде абажура

15) Навстречу грузовику ехал автомобиль.

        (навстречу чему?) навстречу грузовику

__

**К предлогу нельзя задать вопрос, но с самим предлогом всегда можно задать падежный вопрос.

__

Остальные:

1) В течении (сущ.: в чем?) реки множество резких поворотов и извилин.

5) В продолжении (сущ.: в чем?)  романа мы узнали о дальнейшей судьбе персонажей.

7) В заключении (сущ.: в чем?) сочинения содержится вывод из всего сказанного.

9) В следствии (сущ.: в чем?) по делу о поджоге были допущены ошибки.

11) Надо иметь в виду (устойч. сочетание) всё последствия этого шага.

12) Конница разбила лагерь в виду (сущ.: в чем?) берега.

14) На встречу (сущ.: на что?) с выпускниками пришли все преподаватели.

Тема: распределение собственного времени

Основная мысль текста заключена во фразе:

«Не трать времени на пустяки».

Время не вернуть, поэтому важно правильно распределять его на труд и отдых.

__

Значение выделенного фразеологизма:

точить лясы – болтать, разговаривать беспредметно.  

__

Знаки препинания в БСП:

Умей проявить решительность: во многих из этих видов деятельности заключены соблазны, которые могут принести тебе большой вред.  

   - двоеточие между простыми предложениями, связанными бессоюзной связью, т.к. вторая часть содержит причину того, о чем говорится в первой (= ПОТОМУ ЧТО)

Нельзя забывать главного: ты труженик, государство тратит на тебя большие деньги, и на первом месте должны стоять не танцы, а труд.

   - двоеточие между простыми предложениями, связанными бессоюзной связью, т.к. вторая часть поясняет то, о чем говорится в первой (= А ИМЕННО)

Бывает так: сядут несколько человек в комнате и начинают, как говорится, «точить лясы».  

   - двоеточие в БСП: вторая часть дополняет то, о чем говорится в первой (= ЧТО)

Пройдёт час, два, ничего не сделано, никакая умная мысль не родилась в этом разговоре, время потеряно безвозвратно.  

   – простые предложения в БСП разделены запятой, т.к. обозначают последовательность или одномоментность действия.