Выпишите глаголы в неопределенной форме, разберите их по составу. НЕОБЫКНОВЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ Лев Николаевич Толстой заботился не только о том, чтобы научить ребят грамоте. Он старался научить их любить труд, относиться к труду с уважением. Он учил их, как измерять поля, правильно удобрять почву, как надо сеять. Он учил ребят правильно ухаживать за скотом, птицей, выращивать яблоки и овощи. (По Л. Воронковой.)

Если бы я была космонавтом, то я бы полетела в космос. Космос – это необъятная Вселенная.

Мне бы очень хотелось побывать на Марсе, чтобы увидеть, что там есть. Планета Марс немного похожа на Землю: там есть горы и равнины, зима и лето. Но на Марсе нет воздуха и воды, поэтому там ничего не растет и никто не живет.

Я бы очень хотела увидеть созвездия Персея, Единорога, Девы, Овна, Лисички, Пегаса. Но для того, чтобы мне стать космонавтом, нужно много учиться и трудиться. Поэтому я пока учусь в школе и мечтаю о полете в Космос.

Объяснение:

как то так

«Высокая культура речи Заключается в умении найти не только точное средство для выражения Своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)» - эта фраза сказанна выдающимся лингвистом  С.И. Ожеговым.  В нее входит две части: лексика и грамматика. Давайте разберем смысл данного высказывания.  Разберем первую часть-лексика-это слоарный запас  языка. К ней относится метафора,эпитет(красочное приувеличение), гипербола(сильное приувеличение),олицетворение и так далее. В тексте Анатолиевича Греоргивеча, в предложении 3 автор использует текстовую метафору ("...Люси."). Он показывает французский манер. В предложении 20 автор использует старое слово ("чтили"). Он показывает какие в старину были слова, на данный момент к этому слову можно подобрать синоним-уважали.   Вторая часть-грамматика-раздел науки о языке. К ней относится морфемика,фонетика,синтаксис, пунктуация и так далее. В предложении 26-28 автор использует прямую речь "(Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. Значит, ты с ним знакома. Художник – это его творчество».) Он это делает для того, чтобы использовать в диалоге чужие слова. В предложении 30 автор использует выделение ( «заберите ваши игрушки»). Он использует это для того чтобы показать слова, сказанные иронически.   Таким образом, С.И.Ожегова права, лексика и грамматика тесно связанны между собой.