милана5555555
24.04.2020 04:07

Прочитайте текст. Выполните задания.

Язык художественной литературы
(1) В лингвистической среде существуют разные мнения о выделении художественной литературы как самостоятельного функционального стиля речи. (2) Известно, что признаками художественности могут обладать тексты самых различных жанров и стилей – научно-популярные, художественно-публицистические, разговорные. (3) Но это не позволяет считать их произведениями художественной литературы. (4) А это значит, что художественный текст отличается от нехудожественного текста.
(5) Одной из отличительных черт художественной литературы является отсутствие стандартизова(н/нн)ости, так как автор художественного произведения обладает свободой в выборе языковых средств, чем авторы текстов других стилей. (6) Действительно, поиск новых слов, соч..таний звуков, речевых оборотов – несомненная задача автора художественного текста, но это не означает, что язык художественной литературы ограничен по употреблению. (7) И как извес..но, главной чертой художественного текста является его форма.
(8) Все художественные произведения пишутся прозой или стихами. (9) Писать прозу и стихи – два соверше(н/нн)о разных занятия. (10) А совмещать в себе качества поэта и прозаика удавалось весьма немногим. (11) Каждый читатель отличить прозаическое произведение от поэтического. (12) Но многие языковые средства, которые используют авторы поэтических текстов, неумес..ны в текстах прозаических, и наоборот.
(13) Существует множество жанров художественных произведений: рассказ, новелла, повесть, роман, эссе, стихотворение, поэма, драма, комедия и т.д. (14) Тексты различной жанровой принадлежности пишутся (по)разному. (15) Они различаются, прежде всего, формой (прозаической или стихотворной), объемом (рассказ и роман, стихотворение и поэма), степенью подробности описыва..мого (например, в романе, в отличие от рассказа, действие разворачивается в течени.. длительного времени, герои многочисле(н/нн)ы, авторские рассуждения н/нн)ы), композицией, формой коммуникации (рассказы читают, п..есы слушают и смотрят) и поэтому требуют использования различных языковых средств.
(По материалам Интернета)

1.Определите стиль текста.
2.Сколько микоретем в тексте? О чем говорится в каждой микротеме?
3.Почему русский язык можно назвать языком художественной литературы? Приведите не менее 3 аргументов из прочитанного текста.
4.Из предложения 8 выпишите все словосочетания. Определите тип подчинительной связи.
5.Из предложений 5-7 выпишите грамматические основы. Определите тип сказуемых.
6.Среди предложений 8-12 найдите предложения с однородными членами. Укажите, какими.
7 Среди предложений 5-12 найдите предложения с вводными словами.
8.Прочитайте предложение 15. Сколько в нем частей? Определите тип предложения по количеству грамматических основ.
9.Найдите в тексте примеры контекстуальных антонимов.
10.Выпишите из текста слова с орфограммами. Прокомментируйте их написание.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ксе16
09.08.2020 12:50

1. Весна(сущ) пришла(гл).

Предложение повествовательное, невосклицательное, двусоставное нерас не осложнено

2. Вчера(наречие) не было(гл) уроков(сущ)

Предложение повествовательное, невосклицательное двусоставное, рас не осложнено

3. Завтра(наречие) начнётся(гл) сильная(прилагательное) гроза(сущ)

Предложение повествовательное, невосклицательное двусоставное, рас не осложнено  

4. Мы(местоимение) ушли(гл) перед(предлог) приходом(сущ) родителей(сущ)

Предложение  овествовательное, невосклицательное двусоставное, рас не осложнено  

0,0(0 оценок)
Ответ:
Касандра0077
22.08.2020 09:35

199. Прочитайте весёлую рифмовку Н. Бетеньковой. Из слов какой части речи она составлена? (Наречия) Есть ли окончание у этих слов? (Нет)

Вправо, влево, глубоко.

Справа, слева, высоко.

Рядом, близко, далеко.

Быстро, весело, легко.

Впятером, втроём, вдвоём,  

Сидя, стоя, вскачь, верхом.

Горько, кисло, сладко, вкусно,  

Тяжело, печально, грустно.

Тут, позавчера, недавно,  

Хорошо, отлично, славно.

Вслух, открыто, смело, честно,  

Превосходно и чудесно.

Выпишите из упражнения по группам наречия, которые содержат такие орфограммы: 1) безударные гласные в корне слова, 2) парные по звонкости-глухости согласные в корне слова, 3) непроизносимые согласные. С тремя наречиями составьте и запишите предложения.

1) Далеко, весело, впятером, втроём, вдвоём, верхом, тяжело, хорошо, отлично, превосходно.

2) Близко, легко, сладко.

3) Грустно, честно.

Ребята хорошо отдохнули на море. Деревня находится далеко от города. Кот сладко дремлет на диване.

200. Дополните предложения наречиями и запишите получившиеся предложения. В каких предложениях мысль выражена точнее? (В предложениях с наречиями)

1. Мы вернулись. 2. Я и стал собираться в школу. 3. Мы пойдём на стадион. 4. Мой приятель пишет. 5. Мама читала книгу. 6. Я разговариваю с людьми. 7. Школьники слушают объяснения учителя.

1. Мы поздно вернулись. 2. Я и стал быстро собираться в школу. 3. Мы завтра пойдём на стадион. 4. Мой приятель красиво пишет. 5. Мама читала книгу вслух. 6. Я вежливо разговариваю с людьми. 7. Школьники внимательно слушают объяснения учителя.

201. Выпишите из орфографического словарика в конце учебника все наречия, составьте и запишите предложения с ними. Поставьте во к наречиям.  

(Где?) везде, (как?) легко, (как?) медленно, (как?) прекрасно, (как?) тревожно.

Зимой везде лежит снег. Я легко запоминаю стихи. Гусеница медленно жевала листок. Прекрасно весеннее утро! Мама задержалась на работе, и на душе у меня было тревожно.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота