4) Распределительный диктант.
Ваша задача - правильно распределить их по колонкам в зависимости от орфограммы: безударная гласная в корне, проверяемая ударением, непроверяемая безударная гласная в корне, корни с чередующимися гласными.
Расти, замер, удивлять, предлагать, стареть, решать, сверкать, вытер, веселиться, предложить, командовать, росли, вытирать.

Коля и Саша были большими друзьями и учились в одном классе. Коля не очень любил учиться, но особенно ему не нравилось делать уроки. Однажды задали очень много уроков, но делать их совсем не хотелось. Коля стал думать, как можно избавиться от этого нудного занятия, но так, чтобы это осталось безнаказанным. Тут пришёл Саша и сказал, что он уже всё сделал и теперь пойдёт гулять на улицу. Коля очень расстроился: ему тоже хотелось играть во дворе с ребятами. Саша решил выручить друга и сказал, что даст ему списать. На уроке Колю вызвали к доске и учитель стал задавать мальчику вопросы по домашнему заданию, но он не знал, что ответить. Учитель понял, что он не готов к уроку и поставил двойку. Так Саша оказал Коле медвежью услугу.

Коля и Саша были большими друзьями и учились в одном классе. Коля не очень любил учиться, но особенно ему не нравилось делать уроки. Однажды задали очень много уроков, но делать их совсем не хотелось. Коля стал думать, как можно избавиться от этого нудного занятия, но так, чтобы это осталось безнаказанным. Тут пришёл Саша и сказал, что он уже всё сделал и теперь пойдёт гулять на улицу. Коля очень расстроился: ему тоже хотелось играть во дворе с ребятами. Саша решил выручить друга и сказал, что даст ему списать. На уроке Колю вызвали к доске и учитель стал задавать мальчику вопросы по домашнему заданию, но он не знал, что ответить. Учитель понял, что он не готов к уроку и поставил двойку. Так Саша оказал Коле медвежью услугу.