Выпишите те предложения, в которых есть вводные слова. Расставьте недостающие знаки препинания.

1) Казалось тишина и покой царствовали на земле.

2) Это случается очень часто.

3) Вряд ли вам это удастся.

4) Он говорят никогда не отличался храбростью.

5) А тогда мне казалось что всё изменится к лучшему.

6) К нашему удивлению он не стал спорить.

7) Ветер однако усилился.

8) Мы очень торопились однако всё равно не успели.

2. Расставьте знаки препинания и определите, какое правило объединяет все эти предложения.

1) Синие горы Кавказа приветствую вас!

2) Чего же ты сероглазая смеёшься товарищ за в бою.

4) Здравствуй красавица Волга

С детства я полюбил тебя.

5) Ты не пой соловей под моим окном.

3. Найдите и выпишите те предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки. Знаки препинания расставьте правильно.

1) Впрочем об этом мы и не говорили.

2) Солнце, казалось, огромным оранжевым шаром.

3) Зима ещё не кончилась, однако погода уже изменилась.

4) С одной стороны блестевшая на солнце вода была обрамлена высоким камышом.

5) Люблю тебя моя Россия за твой характер боевой.

4. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются ЧП и графически их выделите, а в каких – вводными словами. Расставьте необходимые знаки препинания.

(Он, казалось (ввод сл), меня не слышал. Мне (кому?) казалось, что он не вернется.)

1) Наше путешествие возможно при условии что не будет дождя.

Он возможно тоже поедет с ними.

2) Вечер был теплый и к счастью светлый.

Не все дороги ведут к счастью.

3) Я поверьте не жалею обо всём что случилось.

Поверьте мне – я постараюсь вас не подвести.

4) По яркому синему небу и обилию снега чувствуется приближение весны.

Мой сын чувствуется опять ничего не сделает.

​

Цифры, на месте которых должны стоять запятые:        

     Пребывая на лечении,(1) он отчетливо вспоминал,(2) как они сбились с пути, (3) и как они зашли в непролазный лес,(4) и как ему с товарищами все-таки удалось выйти на дорогу. *

      1234

__

Тип подчинения придаточных предложений в СПП:      

     Боброву вспоминались читанные им в каком-то журнале стихи, (в которых поэт говорит своей милой), (что они не будут клясться друг другу), (потому что клятвы оскорбили бы их доверчивую и горячую любовь). *

     последовательное  

_

Объяснение постановки тире в предложении:    

     Расставанья и встречи – две главные части, позволяющие почувствовать счастье.  

    тире в простом предложении (между подлежащим и сказуемым)

__

Верный вариант ответа, в котором объясняется постановка запятых в предложении:  

    Сама Бережкова, в чепце и в шали, сидела на диване. *

    ставятся две запятые при обособлении нераспространенных несогласованных определений

__

Цифры, на месте которых должны быть запятые:    

   Сходство между цветами дополняется ещё и тем,(3)что когда солнце уходит надолго или на ночь,(6)то одуванчики закрывают свои цветы,(7) гаснут.  

    367

__

Условие постановки двоеточия в БСП:

  В гостях Петю встретили торжественно: дядя подарил мальчику памятный альбом с затейливым вензелем, а тётка – шарф собственного вязания. *

     вторая часть поясняет первую (а именно)

__

Грамматические основы в предложении (выделены):

  Доктор сидел за столом и что-то писал на клочке бумажки, который он вырвал из записной книжки. *

     Доктор сидел, писал; он вырвал

__

Цифра, на месте которой в предложении должна стоять запятая:

    Уже совсем стемнело и народ стал расходиться по домам,(3) когда я вернулся в свою комнату. * *

   3

__

Грамматическая основа третьей части СП:

   Там, в кабинете, потеплело, и дрова потрескивали веселей, и эта затворница и эта комната вдруг становились сказочными. *

   затворница, комната становились сказочными

__

В таких словах пишется НН: *

  заброшеННый сад;

  куплеННая куртка

  подстрижеННая челка

Летом на реке. 
Этим летом я со своим другом Вовой решили отправиться на речку рыбачить.Отпросившись у родителей,мы начали собираться.В рюкзак мы положили удочки,наживку и прочие снасти.Мы так увлеклись подготовкой именно к рыбалке,что чуть не забыли про еду.Собравшись,мы легли спать,но не могли заснуть,размышляя о завтрашнем дне.Утром мы проснулись в пять утра и сразу же пошли к реке.Утренняя природа была необычаянно красива!Мы разложили наши вещи и начали рыбачить.Улов был плохой:рыба попадалась мелкая,но,уже собравшись уходить,рыба начала клевать,я попробовал вытянуть удочку,но тщетно.К счастью,мне на пришёл Вова,и,общими усилиями,мы добились своей цели.Нам попался лещ!Вот родители обрадуются!Побыв ещё некоторое время на берегу,мы отправились домой.Мама сварила очень вкусную уху.Этот день был замечательным!