denus16
18.07.2020 21:37

РЕшить

7. Установите соответствия:
а) Блеснуло справ.. море. 1) суффикс –а- ;
б) Задумаю – реки большие надолг.. упрячу под лед.. 2) суффикс –о- .
в) Снов.. стать тобой, земля..
г) Вас молниею зажив.. испепелял талант.
д) Я старался приехать засветл….
8. Установите соответствия:
а) И стынуть больше невтерпеж(?). 1) есть Ь (мягкий знак);
б) Поле сплош(?) изрыто воронками. 2) нет Ь.
в) Но спать невмоч(?).
г) Лихой табун несется вскач(?).
д) Уж(?) сколько раз твердили миру, что лесть гнусна…
9. Установить соответствия:
а) Опасен (не)сильный, а мстительный. 1) НЕ пишется слитно;
б) Но это, конечно, (не)в счет. 2) НЕ пишется раздельно.
в) (Не)зная брода, (не)суйся в воду.
г) (Не)взирая на (не)удачи, он трудился.
д) (Не)совершенные эти рисунки были все же прелестны.
10. Установите соответствие:
а) (От)того терплю, кого больше люблю. 1) союз (пишется слитно);
б) Было так(же) тихо. Как и утром. 2) не союз (пишется раздельно).
в) Коротко и ясно, (от)того и прекрасно.
г) Он погонял лошадей, что(бы) успеть до ночи взобраться на гору.
д) Что(бы) ни случилось, надо верить в лучшее.
Часть III. Выбрать два правильных ответа.
11. Нужно писать суффикс –о- на конце наречия:
а) горяч..; г) общ..;
б) волнующ..; д) тягуч...
в) певуч..;
12. Через дефис пишутся наречия:
а) (по)геройски; г) (темным)темно;
б) (в)обнимку; д) (в)дали.
в) (на)спех;
13. В наречии следует писать приставку ни- :
а) (Н..)когда отдыхать.
б) (Н..)долго же вы гостили.
в) (Н..)когда не унывай!
г) (Н..)чуть не удивлен.
д) (Н..)где мне развернуться.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
chcuvivhcyxu
08.04.2023 07:32
Рассказ Виктора Попова ..
Цена жизни снегиря .
Это  произошло ,когда я учился в 7 классе .Я мечтал иметь перочинный ножик.И вот в мой день рождения папа торжественно вручил мне предмет моих мечтаний .Это был замечательный ножик : с пятью лезвиями ,ножничками ,открывалкой ,миниатюрной отверткой .пилочкой и щипчиками .Поверхность ножа была зелёно - перламутровой .Нож переливался на солнце ,легко ложился по руке ,был лёгкий и небольшой .Счастью моему не было предела .
Наутро уже весь 7-Б  изучал редкостную вещицу .Открывали ,закрывали ,резали бумагу и отворачивали шурупы .Нож был идеален .Мальчишки завидовали мне и предлагали обмен .Сергей готов был отдать за ножик свой старенький фотоаппарат ,Зайцев - новую игру ,Петька Смирнов - предводитель хулиганов ,посулил за нож новую зажигалку .Но я был непреклонен .Не затем я просил в подарок ножик ,чтобы выменять его на что - нибудь .Мне ничего не нужно .А ножик - необходим .Я представил ,сколько раз мой друг нож выручит меня  : то ветку обстругать ,то удочку выправить .то отрезать ненужную верёвку - всё сможет мой замечательный нож.
Вечером я долго любовался на ценный подарок .
Наутро ,войдя в класс ,я сразу почувствовал неладное .Все ребята сгрудились возле Петькиной парты и с интересом наблюдали за происходящим .Подойдя ближе ,я увидел следующую картину : в руках Петьки бился снегирь,к лапке которого была привязана нитка.Петька то отпустит снегиря,то опять притянет  к себе.Бедная птаха совсем обессилела .Она едва трепыхала крылышками .Казалось ,жить ей осталось совсем немного .
-Давно он так ?- спросил я одноклассников 
-Да уже минут сорок измывается .живодёр ,-ответил Сенька Петров.
-Петька ,отпусти снегиря -,сказал я строго .
Петька ,не повернув головы в мою сторону ,сказал :
-Кто это тут такой смелый? Это ты что ли Попов? Заимей своего снегиря и делай с ним что хочешь .
Я замолчал и понял ,что всем назло злой и жестокий Петька будет издеваться над несчастной птичкой. 
-Что же делать ?-подумал я -,Как жертву от расправы .? 
Я сунул руку в карман и наткнулся на свой ножик .
-А давай обменяемся,Ты мне снегиря,а я тебе ножик!
Смирнов недоверчиво посмотрел на меня и сказал :
-Врёшь ,не отдашь ведь .
-Отдам -,заверил я его .
Он подошёл , и обмен состоялся 
Я осторожно снял нитку с лапки снегиря .Поднялся к окну .раскрыл его и подбросил птицу вверх .Она легко и весело полетела и села на дерево .Мне показалось ,что она помахала мне крылом .Не знаю .Но то ,что снегирь - красивая и весёлая птица, заметили все ребята .
А ножик? Что ножик? Разве можно сравнить жизнь живого существа и железный ножик ,даже очень любимый и красивый?
Были у меня потом в жизни разные ножики .Но тот я запомнил навсегда. .Ведь это была цена жизни .
0,0(0 оценок)
Ответ:
Катерина090807
26.10.2020 14:57
Я писала вот так: Известный лингвист Александр Александрович Реформатский утверждал ,что "что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль-функцию общения? Это синтаксис" Я согласна с высказыванием Реформатского. Во-первых, синтаксис-это раздел, изучающий строение предложений.Например, в предложениях 37, 38, 39 автор использует такую форму речи ,как диалог.Герои очень кратко высказывают свою мысль.Во-вторых, в этих предложениях присутствуют обращения, с которых точно указывается кому адресована речь. Таким образом, высказыванием Реформатского я считаю правильным.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота