tati9860406
11.02.2021 14:48

решить кр
1. Какое причастие соответствует следующим глагольным признакам: несовершенный вид, настоящее время?
A. Загоревшийся дом.
Б. Загорающий на пляже.
В. Загоревший до черноты.

2. В деепричастии объединяются значения двух частей речи:
A. Глагола и прилагательного.
Б. Глагола и наречия.
В. Глагола и причастия.
Г. Глагола и деепричастия.

3. Какие грамматические признаки не присущи деепричастиям?
A. Вид, склонение, род.
Б. Вид, возвратность/невозвратность, лицо, число.
В. Вид, склонение, род, число, падеж.
Г. Вид, возвратность/невозвратность, неизменяемость.

4. В каком предложении есть деепричастный оборот (знаки не расставлены):
A. Он смутился и сел краснея как девушка. (А.Грин)
Б. Опираясь на гранит он стоял и смотрел на тяжелые волны реки. (Ф.Сологуб)
В. Бледнея заря затихает. (И.Никитин)
Г. Птицы внезапно хлопают крыльями и поднимаются вверх.

5. Укажите слитно пишущиеся деепричастия с не.
А. (Не) вернувшись.
Б. (Не) играя.
В. (Не) годуя.
Г. (Не) доумевая.

6. Деепричастия совершенного вида образуются:
A. От основы глагола условного наклонения.
Б. От основы глагола настоящего времени.
В. От основы глагола времени.
Г. От основы глагола неопределенной формы.

7. НН или H?
Тума...о, мысле...о, неслыха...о
A. нн, н, н
Б. нн, нн, нн
В. н, нн, н
Г. н, н, н
Д. н, н, нн

8. Какую букву нужно вставить? Вообщ..., свеж..., неуклюж...
A. о, е, е
Б. е, е, е
В. е, о, е
Г. е, е, о
Д. о, о, о

9. Где нужен Ь? Настеж..., невтерпеж..., вскач...
А. нужен, нужен, не нужен
Б. нужен, не нужен, нужен
В. не нужен, не нужен, нужен
Г. нужен во всех словах
Д. в этих словах мягкий знак не пишется

10. Укажите ряды, в котором все наречия со значением времени.
А. Сесть поближе, подарил сегодня, поднялось невысоко.
Б. Вымыть осторожно, спит днем, косили за рекой.
В. Искрилось утром, вставать рано, приезжал позавчера.
Г. Виднелось издалека, случилось давно, вернуться вечером.
Д. Нет верного ответа.

11. Как нужно писать?
Точь (в) точь, волей (неволей), (до) сыта.
А. Слитно, через дефис, раздельно.
Б. Раздельно, раздельно, слитно.
В. Через дефис, через дефис, слитно.
Г. Все слова пишутся раздельно.

12. Какие наречия пишутся раздельно?
A. (на) перегонки Б. (до) верху
В. (на) право Г. (до) сыта
Д. (в) низу Е. (до) изнеможения

13. Укажите предложения, в которых перед союзом и ставится запятая (знаки препинания не расставлены).
A. Смех и песни сливались в нестройную музыку.
Б. Рванул ветер и в воздухе закружилась пыль.
В. Необыкновенно тихо было и в доме и во дворе.
Г. Я присел у забора в конце сада и стал внимательно прислушиваться к шорохам.
14. Укажите предложения, в которых выделенное слово — частица.
A. Я не знаю, как лучше выразить свою мысль.
Б. О море ночное, как ты прекрасно!
В. Ему показалось, что за деревом кто-то стоит.
Г. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!
Д. Я хотел вам да некогда мне.

15. Найдите предложения с формообразующими частицами.
A. Вряд ли он разбирается в искусстве.
Б. Я бы еще лучше сделал.
В. Пускай шумит волна морей!
Г. Надо же такому случиться…

16. Найдите предложения с модальными частицами.
A. Пусть грубость исчезнет, исчезнет навеки!
Б. «Что за диковина!» - приятель отвечал.
В. Неужели ты мне не веришь?
Г. Никогда не опускайте руки перед трудностями.

17. Укажите, в каких предложениях бы - частица.
A. Что (бы) ни произошло, нужно было продвигаться вперед.
Б. Трудности существуют, что (бы) их одолеть.
В. Я решил во что (бы) то ни стало разыскать его.
Г. Что(бы) тренировать память, нужно учить тексты наизусть.

18. Как отличить междометие от других слов?
A. По особому лексическому значению: называют чувства.
Б. По особой синтаксической роли в предложении.
В. По возможности передавать чувства/побуждения, не называя их.
Г. По особому морфологическому значению: относятся к служебным частям речи.
Д. По особому грамматическому значению падежа.

19. Укажите непроизводные междометия.
A. Ах!
Б. Страсть!
В. Ой-ой-ой!

20. Укажите предложение с междометием, выражающим побуждение.
A. Нам ой-ой как нужны рабочие руки.
Б. «Ура! Мы обрадованно закричал Миша.
В. «Ау! Ау!» - перекликались девушки, собирая грибы.
21. Укажите предложение, в котором выделенное слово является междометием (знаки препинания не расставлены).
А. Вкус батюшка отменная манера.
Б. Буду работать пока бьется сердце.
В мне эту неудачную шутку.

22. Выделенное слово не является междометием в предложении (знаки препинания не расставлены):
A. Боже мой какая прелесть
Б. Ура раздался во дворе радостный крик
В. В День Победы у Вечного огня стоит почетный караул.

23. Междометие не выделяется запятыми в предложении (знаки препинания не расставлены):
A. Ох пошлите за доктором!
Б. Чу сверчок за печкой затрещал... чу вздохнул кто-то.
В. Как хорошо ты о море ночное!

24. Если звукоподражательные слова передают звуки живой природы, крики животных, но не выражают чувств, то междометия ли они?
A. Да, междометия.
Б. Нет, это особые, лишь примыкающие к междометиям

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Шурочек
13.03.2020 18:51
Как бы ни трудна была наша жизнь, мы всегда обращаемся к ценностям человека – к духовному богатству. человек – самое совершенное, самое разумное существо на земле. как он красив, когда благороден, честен, творит добро; самыми незначительными поступками, делами украшает нашу землю. доброта и милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. так жить нужно каждому из нас, ведь доброта, милосердие, радость и переживание за других людей основу человеческого счастья. еще в iv веке до нашей эры древнегреческий философ платон утверждал: « стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье». чувство милосердия вечно. человеку, сочувствующему людским тяготам, присущи такие качества, как человеколюбие и истинный гуманизм. во все времена встречались люди, готовые прийти на другому человеку.  благотворитель… как же я понимаю это слово? благотворитель – это тот человек, который творит благо, добро. если бы я была благотворителем, то у меня была бы цель: воспитать в детях добрые человеческие взаимоотношения, отзывчивость, милосердие к окружающим, друг к другу и своим близким. также я бы разработала план благотворительных мероприятий, большую часть которых посвятила бы проблемам охраны здоровья населения, социально незащищенным группам, престарелым, детям, ведь так много больных детей . мы должны быть внимательными, чуткими, заботливыми. мне вспоминаются следующие слова поэта и.северянина: жалейте каждого больного всем сердцем, всей своей душой. и не считайте за чужого,  каким бы ни был он чужой. организовала бы группы милосердия, которые бы , ветеранам войны, многодетным семьям. для детей- сирот организовывала праздники, а также разработала бы проект, в рамках которого молодые люди оказывали бы материальную по ремонту интернатов и детских домов. на уроках я многое узнала о писателях, которых можно назвать благотворителями. разве л.н. толстой не благотворитель? ведь писатель смысл жизни видел в служении людям. самыми счастливыми писатель считал те, когда он всего себя отдавал благу людей, работе в основанной им яснополянской школе, . а разве а.п. чехов не благотворитель? у писателя был большой опыт в благотворительных делах. в мелихове и окрестных сёлах антон павлович построил три школы, снабжая их учебными пособиями. чехов лечил простой люд, покупал и выдавал из аптеки лекарства, строил холерный барак. а.п. чехов никогда не стоял в стороне от нужд крестьянства и интеллигенции. люди! давайте же будем добры друг к другу! не будем остужать свои сердца! пока сердца стучаться, будем любить, помнить и тех, кого нет, и тех, кто жив. ведь в мире, где царствует любовь, нет грязи и лжи, нет плохих людей, потому что плохой человек не сможет любить – в холодном сердце нет места любви. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
Gødzilla
13.03.2020 18:51
Как бы ни трудна была наша жизнь, мы всегда обращаемся к ценностям человека – к духовному богатству. человек – самое совершенное, самое разумное существо на земле. как он красив, когда благороден, честен, творит добро; самыми незначительными поступками, делами украшает нашу землю. доброта и милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. так жить нужно каждому из нас, ведь доброта, милосердие, радость и переживание за других людей основу человеческого счастья. еще в iv веке до нашей эры древнегреческий философ платон утверждал: « стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье». чувство милосердия вечно. человеку, сочувствующему людским тяготам, присущи такие качества, как человеколюбие и истинный гуманизм. во все времена встречались люди, готовые прийти на другому человеку.  благотворитель… как же я понимаю это слово? благотворитель – это тот человек, который творит благо, добро. если бы я была благотворителем, то у меня была бы цель: воспитать в детях добрые человеческие взаимоотношения, отзывчивость, милосердие к окружающим, друг к другу и своим близким. также я бы разработала план благотворительных мероприятий, большую часть которых посвятила бы проблемам охраны здоровья населения, социально незащищенным группам, престарелым, детям, ведь так много больных детей . мы должны быть внимательными, чуткими, заботливыми. мне вспоминаются следующие слова поэта и.северянина: жалейте каждого больного всем сердцем, всей своей душой. и не считайте за чужого,  каким бы ни был он чужой. организовала бы группы милосердия, которые бы , ветеранам войны, многодетным семьям. для детей- сирот организовывала праздники, а также разработала бы проект, в рамках которого молодые люди оказывали бы материальную по ремонту интернатов и детских домов. на уроках я многое узнала о писателях, которых можно назвать благотворителями. разве л.н. толстой не благотворитель? ведь писатель смысл жизни видел в служении людям. самыми счастливыми писатель считал те, когда он всего себя отдавал благу людей, работе в основанной им яснополянской школе, . а разве а.п. чехов не благотворитель? у писателя был большой опыт в благотворительных делах. в мелихове и окрестных сёлах антон павлович построил три школы, снабжая их учебными пособиями. чехов лечил простой люд, покупал и выдавал из аптеки лекарства, строил холерный барак. а.п. чехов никогда не стоял в стороне от нужд крестьянства и интеллигенции. люди! давайте же будем добры друг к другу! не будем остужать свои сердца! пока сердца стучаться, будем любить, помнить и тех, кого нет, и тех, кто жив. ведь в мире, где царствует любовь, нет грязи и лжи, нет плохих людей, потому что плохой человек не сможет любить – в холодном сердце нет места любви. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота