Убрать в тексте причастные и деепричастные обороты, однородные члены, вводные слова
о детских игрушках У каждого из нас когда-то были любимые игрушки у каждого человека есть связанное с ними светлое. И нежное воспоминание, которое бережно хранит в сердце. Любимая игрушка — самое яркое воспоминание из детства каждого человека. 37 слов В век компьютерных технологий реальные игрушки не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на появляющиеся новинки, как телефоны. И компьютерная техника, игрушка все-таки остается неповторимой. И незаменимой в роде, ничто так не учит. И не развивает ребенка, как игрушка. С которой может общаться, играть и приобретать жизненный опыт. 58 слов Игрушка — ключ к сознанию маленького человека. Чтобы развить. И укрепить в нем положительные качества, сделать психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра. И зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что принесет в мир не свой образ. Но и поведение, атрибуты, систему ценностей. И мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с игрушек негативной направленности.

согласные находятся в сильной позиции не перед всеми согласными, а только перед СОНОРНЫМИ: Л. М, Н, Р, Й, а также перед согласным В

Перед другими согласными позиция слабая.

В конце слова мягкий знак тоже не при чём. Например, слово "конь" или "лось". Конечно, это сильная позиция.

Для согласных важно определять позицию по твёрдости-мягкости и звонкости-глухости

А вот само правило, в котором возможно разобраться, читая медленно и внимательно

Сильная позиция — это позиция, в которой данный отличается от всех других звуков.

Слабая позиция — это позиция неразличения звуков,

Сильной позицией для гласных звуков является позиция под ударением, слабой — без ударения. Например, ср. ; сом — сам (звуки [о] и [а] под ударением различаются) сома — сама (в безударном положении эти гласные не различаются, здесь произносится звук [^]).

Парные глухие и звонкие согласные различаются перед гласными, сонорными ([р] , [л] , [м] , [н] , [j]]) и [в] (это сильные позиции по глухости/звонкости) : пил — бил, слой - злой, твоих — двоих. Слабые позиции по глухости/звонкости — на конце слова, перед шумными глухими и перед шумными звонкими (кроме [в]) : молот — молод ([т]) , киска — низко ([с]) , сдал — здание ([з]) .

Сильные позиции по твёрдости/мягкости — на конце слова (удар — ударь) , перед гласными (нос — нёс) , перед твёрдыми согласными (изба — резьба) . Слабая позиция — перед мягким согласным: встаньте, (о) музыканте .

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!»

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные.

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные. 9. М-м-м... Не увидела.

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные. 9. М-м-м... Не увидела. 10. Когда поэт(подлежащее) находился(==, сказуемое) в ссылке, друзья(подлежащее) слали(==,сказуемое) и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом.

и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом.Это предложение имеет две грамматические основы, поэтому можно с уверенностью сказать, что оно является сложным.