Часть А А1. Соотнесите автора и произведения (соединить линиями):
1)Л.Н.Толстой а) «Книжка счастья»
2) В.И.Даль б) «Легенда о материнской любви»
3)Н.Г.Гарин-Михайловский в) «Что значит досуг?»
4) Н.А.Некрасов г) «Цветок хлеба»
5)В.А.Сухомлинский д) «Снежок»
6) Ю.Я.Яковлев е) «Два товарища»
А.2. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие (соединить
линиями):
1) аллегория
а) вид комического
2) мораль
б) расположение, построение художественного произведения
3) рассказ
в) момент наивысшего напряжения в художественном
произведении
4) композиция
г) литературное произведение нравоучительного характера
5) кульминация
д) троп, выражение отвлеченных понятий в конкретных
художественных образах. Используется в баснях былинах
сказках.
6) басня
е)небольшое по объёму произведение, содержащее малое коли
чество действующих лиц, атакже, чаще всего, имеющее одну с
южетную линию.
7) юмор
ж) система нравственных норм, регулирующая поведение
человека.
8)сказка
и)один из жанров фольклора: эпическое, преимущественно про
заическое произведение о животныхили волшебного, авантюрн
ого или бытового характера.
А3 Назовите в следующих примерах средства художественной выразительности
(выделенные слова):
1 «Сквозь волнистые туманы пробирается луна» (А.С. Пушкин).
2 "Ночевала тучка золотая…". (М. Лермонтов)
3 «Багровый костер заката» (И. А. Бунин)
4 Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной. (А.С. Пушкин)
Для справок:
Метафора — это перенос названия с одного предмета или явления действительности на другой на
основе их сходства в каком-либо отношении или по контрасту.
Эпит́ ет — определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения.
Выражается преимущественно именем прилагательным.
Олицетворение
— это
литературный прием перенесения свойств и качеств человека на
неодушевлённые предметы и отвлеченные понятия.
Сравнение — это стилистический прием, основанный на образном сопоставлении двух предметов,
явлений или состояний души человека, природы.
А4 Соотнесите иллюстрацию и название произведения:
1) Н.А.Некрасов
2) Ю.Я.Яковлев
3) Н.Г.Гарин-
4) В.А.Сухомлинский
«Снежок»
«Цветок хлеба»
Михайловский
«Легенда о
«Книжка счастья»
материнской любви»
б
в
г
Часть В
Прочитайте приведённый ниже отрывок:
В1Укажите фамилию автора и название произведения. Назовите сновную мысль
отрывка.





Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. Он никак не мог
привыкнуть, приладиться к голоду
Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко, рассматривая,
где надо заштопать, где залатать. На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная
узлом. Бабушка неторопливо развязала непослушными пальцами узел. В тряпице лежал
корж. Она ничего не сказала. Положила нежданный гостинец перед внуком.
Румяное, густо посыпанное солью солнышко ослепило мальчика.
Радостный огонек вспыхнул в его глазах. Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и
протянул руку к коржу. Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. Это чувство
оказалось сильнее голода, важнее хлеба. Значит, дед не жует корж и не макает его в
гречишный мед, а пьет свою подслащенную водичку, которая заглушает голод, и пчелы
ползают по его плечам... И он воевал с фашистами, а медали ему не надо.
В2. Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок (опишите это несколькими
предложениями)