Прочитайте текст и ответьте на во ответы впишите в предлагаемые строки для ответа)
Животный мир представляет собой важную часть биосферы. Роль животных в круговороте веществ и потоках энергии определяется высоким уровнем протекающих в их организмах энергичных процессов, исключительным многообразием (около 2 млн видов) и большой подвижностью. Чем больше разнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи питания в биоценозе, тем он устойчивее.

Велика роль животных в формировании ландшафта. За счет морских, в основном одноклеточных, животных образуются осадочные породы. Планктонные организмы, имеющие наружные раковины, после смерти оседают на дно. Скопления их скелетов (глобигериновый ил) на дне морей и океанов в тропической и умеренной зонах покрывают площадь 105 млн км2.
1. Сформулируйте основную мысль текста. *

Мысль текста о роли животного мира и его вершины
2. Определите тип текста. *


Это обязательный во Определите стиль текста. *

4. Приведите одну языковую особенность данного стиля, присутствующую в этом тексте. *

5. Какова сфера применения данного текста? *

Раздел "Письмо"
1.Животный мир представляет собой важную часть биосферы. 2.Роль животных в круговороте веществ и потоках энергии определяется высоким уровнем протекающих в их организмах энергичных процессов, исключительным многообразием и большой подвижностью.3. Чем больше разнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи питания в биоценозе, тем он устойчивее.

4.Велика роль животных в формировании ландшафта. 5.За счет морских, в основном одноклеточных, животных образуются осадочные породы. 6.Планктонные организмы, имеющие наружные раковины, после смерти оседают на дно . 7. Скопления их скелетов (глобигериновый ил) на дне морей и океанов в тропической и умеренной зонах покрывают площадь 105 млн км2.
1.Запишите обособленное определение, присутствующее в данном тексте *

2.Измените место причастного оборота во 2 предложении так, чтобы он стал обособляться. Запишите исправленный вариант. *

3. Найдите речевую ошибку в 1 абзаце текста. Выпишите её. *

5. Как называется эта речевая ошибка? *

Придумайте и запишите название текста. *

9. Предложения, в которых есть вводное предложение:

1) Печорин, я уже, кажется, говорил, страстно любил охоту.  

2) Ты, сказывают, петь великий мастерище.  

3) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы.  

__

Вводное слово:

4) Я, к сожалению, должен прибавить, что в этом же году Павла не стало.

10. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:

  2) 1,2

Наш сосед,(1) должно быть,(2) заболел.  

Строительство к осени должно быть закончено.

11. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:

  2) 1,2

Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом,(1) казалось,(2) дремала.

Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это казалось мне хорошим знаком.

12. В таком предложении (-ях) должна быть одна запятая:

    2) Здравствуй, тяжкая работа.

    3) О муза, ты была мне другом!

Остальные:

1) Ты письмо мое, милый, не комкай...

4) Нет, дорогой, ты не прав!

13. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:

  4) 1,2

Очевидно,(1) все уехали в город за покупками.  

Я видел счастливого человека,(2) заветная мечта которого осуществлялась так очевидно.

14. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:

    2) 1,2

Я,(1) возможно,(2) уеду на этой неделе.  

Я думаю, что это возможно.

15. На месте таких цифр в предложениях должны стоять запятые:

    3) 1,2,3

Кстати,(1) он сам,(2) видимо,(3) не знал о случившемся.

Все, что мы принесли оказалось кстати.

16. Номера предложений, в которых подчеркнутые сочетания являются вставными конструкциями:

    2) Мне – я вам прямо скажу – нянчиться с вами некогда.  

    3) Мы переночевали в избе у мальчика (его звали Лёнька Зуев), выкурили по папиросе и легли спать.

Остальные:

1) Его интересовало всё: и разборка, и чистка оружия, и рассказы из военной жизни.  

   (обобщ. слово перед однор. подлеж.)

4). Пушкин – это великий русский поэт.  

  (тире между подл. и сказ.)

17. Чем осложнено данное предложение

«Две фигуры в темных платьях (они прежде были в светлых) стояли над чем-то»:

    4) вставной конструкцией.

18. Предложения, содержащие вставные конструкции:

   3) Владимир Сергеевич (так звали молодого человека в пальто) с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил.

    4) Часто приходилось общаться жестами (чужого языка я просто не знал), и многие принимали меня за немого.

Остальные:

1) Вы, /я думаю/, привыкли к этим великолепным картинам.

    (вводное предложение)

2) Весь месяц, /за исключением нескольких дней/, стояла тридцатиградусная жара.

   (уточняющее обособленное дополнение)

1.ответ 1,3
1. Широко ты ,РУСЬ, по лицу земли в красе царственной развернулась.
3. Люблю твою, РОССИЯ, старину.

2.ответ 3,4
3. К НЕСЧАСТЬЮ, то ж бывает у людей...
4. К СЧАСТЬЮ, погода была тихая, а пруд словно заснул.

3.ответ 3,4
3. И вдали за рекой ,ВИДНО, за опушкой, сонный сторож стучит мертвой колотушкой.
4. Предположения и соображения, блуждавшие по её лицу, ВИДНО, были очень приятны.

4.ответ 12. К СЧАСТЬЮ, он вовремя ухватился за корни старой ели.

5.ответ 2,3.Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника,  но, К ВЕЛИЧАЙШЕЙ НАШЕЙ ДОСАДЕ,  совсем потеряли тропу и не могли её найти.

6.ответ 1,2.Это,ПО ВСЕЙ ВЕРОЯТНОСТИ,  нам удалось бы, но один из путников решил над ним подтрунить.

7.Если предложение написано верно,то здесь нет такой конструкции.

8.ответ 3.ПРАВДА, утром он сделал ошибку.

9.ответ 1,2.
1) Печорин, Я УЖЕ, кажется, ГОВОРИЛ, страстно любил охоту. 2) Ты, СКАЗЫВАЮТ, петь великий мастерище. 

10.ответ 2.Наш сосед , должно быть , заболел. Здесь "должно быть"-вводное слово,в отличие от второго предложения,где это сочетание является частью сказуемого.

11.ответ 2.Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом , казалось, дремала. Здесь "казалось"-вводное слово.В следующем предложении оно часть сказуемого.

12.ответ 2,3.
1) Ты письмо мое , милый , не комкай...
2) Здравствуй, тяжкая работа.
3) О муза, ты была мне другом!
4) Нет , дорогой, ты не прав!

13.ответ 4.

14.ответ 2.Я , возможно , уеду на этой неделе.Возможно-вводное слово.В следующем предложении оно сказуемое.

15.ответ 3.Кстати, он сам , видимо, не знал о случившемся.Кстати,видимо-вводные слова.В следующем предложении "кстати" -часть сказуемого.

16.ответ 2,3.
2. Мне -Я ВАМ ПРЯМО СКАЖУ - нянчиться с вами некогда.
3. Мы переночевали в избе у мальчика (ЕГО ЗВАЛИ ЛЁНЬКА ЗУЕВ), выкурили по папиросе и легли спать.

17.ответ 4.Две фигуры в темных платьях (ОНИ ПРЕЖДЕ БЫЛИ В СВЕТЛЫХ )стояли над чем-то.

18.ответ 3,4.
3) Владимир Сергеевич (ТАК ЗВАЛИ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА В ПАЛЬТО) с недоумением посмотрел и торопливым шепотом заговорил.

4) Часто приходилось общаться жестами чужого языка(Я ПРОСТО НЕ ЗНАЛ И МНОГИЕ ПРИНИМАЛИ МЕНЯ ЗА НЕМОГО)..