valentinateleg2607
08.12.2020 07:57

Прочитайте текст, выполните задания
1. В одном сказочном городе жили коротышки.
2. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие.
3. В городе у них было очень красиво.
4. Вокруг каждого дома росли маргаритки, ромашки, одуванчики.
5. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков.
6. А сам город назывался Цветочным городом.
7. Он стоял на берегу ручья.
8. Этот ручей коротыши называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росли огурцы.
9. За рекой был лес.
10. Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами.
11. Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки ведь были крошечные, а за орехами и вовсе приходилось лазить на высокий куст да ещё тащить с собой пилу.
12. Пилили пилой грибы и орехи.
13. Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и тащат по кусочкам домой.
14. Одни коротышки назвались малышами, а другие – малышками.
15. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на а малышки любили носить платьица из пёстренькой яркой материи.
16. Некоторые читатели сразу скажут, что всё это выдумки, что в жизни таких малышей не бывает.
17. Но никто ведь и не говорит, что они в жизни бывают.
18. В жизни – это одно, а в сказочном городе – совсем другое.
19. В сказочном городе всё бывает.
(По Н.Носову)

№15. Выпишите все имена существительные собственные.
№16. Выпишите из предложений 19 определение.
№17. Найдите среди предложений 5-8 сложное предложение и напишите его номер.
№18. Подчеркните зависимое слово в словосочетании улица Колокольчиков.
№19. Подберите к слову ТАЩАТ из предложения 13 синоним(-ы) и запишите его (их).
№20. Среди предложений 1-8 найдите предложение(-я) с однородными членами и напишите его (-их) номер (-а).
№21. Выпишите из предложения 7 грамматическую основу.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
митцухиро
23.05.2021 02:05

Кто обращался к Сергею всегда получал квалифи- цирова ую Кто обращался к Сергею знаетка к он радушен. Кто только обращался к Сергею! 2. Как старался нович...к превозмоч... обиду слёзы едва сдерживаемые брызнули из глаз. Как старался этот нович...к поседливый и добросовестный так и старается. Б. 1. Как вслушивался старич...к в звенящую глуш... он уловил ш...роха ш...пота. 2. Всюду куда посмотрит... видиш кем убра ый валежник сокрушё ый ц...клоном. 3. Как старалась Зойка казаться спокойной бабушка открывая ей двери заметила что-то ладное.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Dasiol
23.05.2021 02:05

Очевидно, что здесь график будет основан на параболе.

Сейчас посмотрим, что будет при раскрытии модуля

\displaystyle |x-3| = \left \{ {{x-3,x>3} \atop {3-x, x<3}} \right.∣x−3∣={

3−x,x<3

x−3,x>3

Не стал рассматривать x=3x=3 , потому что он в знаменателе дроби.

При положительном раскрытии дробь равна 1, при отрицательном раскрытии дробь равна -1.

Итого имеем:

\displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+1+3, x>3} \atop {x^2-6x-1+3, x<3}} \right.y={

x

2

−6x−1+3,x<3

x

2

−6x+1+3,x>3

То есть \displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+4, x>3} \atop {x^2-6x+2, x<3}} \right.y={

x

2

−6x+2,x<3

x

2

−6x+4,x>3

Чтобы было удобно строить, выделим полный квадрат и увидим, что оба куска различаются лишь расположением по оси ОУ, а так та же парабола.

\displaystyle y=\left \{ {{x^2-6x+9-9+4=(x-3)^2-5, x>3} \atop {x^2-6x+9-9+2=(x-3)^2-7, x<3}} \right.y={

x

2

−6x+9−9+2=(x−3)

2

−7,x<3

x

2

−6x+9−9+4=(x−3)

2

−5,x>3

То есть оба куска смещены по оси ОХ на 3 единицы вправо, а смещение по ОУ зависит от самого куска: левый кусок (x<3)(x<3) смещен на 7 единиц вниз, а правый (x>3)(x>3) - на 5 единиц вниз.

Кстати, в x=3x=3 - разрыв, поэтому на графике будут две выколотые точки - слева и справа.

Сам график строится так:

Строятся полностью оба куска (довольно легко, по факту из новой точки - в 1-ом куске (3;-5), во 2-м (3;-7) строим самые параболы y=x^2y=x

2

, ну то есть мысленно представляем, что, например, точка (3;-5) является началом координат и от неё параболку шаблонную строим с заученной наизусть таблицей) и на каждом интервале остается только та часть, которая указана в системе.

Картинка 1 - два графика разным цветом

Картинка 2 - итоговый график, то есть после того, как ненужные части были убраны и был добавлен разрыв...

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота