Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. она,(1) казалось,(2) готова была его ещё час,(3) но он повернулся и убежал. и на первой перемене оказалось,(4) что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. ни один. только перед леной поповой лежали нежные веточки мимозы. — откуда у тебя цветы? — спросила учительница. — это мне витя подарил,(5) — спокойно сказала лена. все сразу зашушукались,(6) посмотрев на витю,(7) а витя низко опустил голову.
