Настя34565688
19.05.2022 14:17

Задание 1. Прочитайте текст два раза. Сформулируйте основную мысль текста
Задание 2. Используя материал текста, составьте диалог на основе личных впечатлений.
В детском доме было хорошо. Во-первых, там давали есть. Во-вторых, там у каждого была мама Кира из самого старшего 7-го класса. Мама Кира делать уроки и даже мыла Лёку в бане. А когда кто-то из детей заболевал, сама Мария Константиновна, директор, подходила вечером и гладила по голове.
Еще у детского дома были грядки, на которых росла еда! Репка, лук, морковинки, а главное — огурцы. В начале лета все вместе сажали. Лёка все бегала и смотрела, не появились ли огурчики из желтеньких, как бабочки, цветов. Лёка никогда не видела огурцов не успела: сначала она маленькая была, а потом война началась. В блокаду не было еды никакой, даже воды. Последний кипяток вместе с горбушкой мама отдала Лёке и умерла. А от папы писем не приходило совсем, ни одного письма, мама сначала сильно плакала, а потом вдруг перестала, только смотрела в никуда и отдавала Лёке свой хлеб. Лёка тогда несмышленая была, не понимала, что нельзя мамин хлеб есть, она ела. Есть хотелось каждую минуту. Но потом, когда город сковали большие холода, у Лёки уже не осталось сил есть.
Тогда мама сходила за снегом, растопила его на керосинке и Лёке в рот влила. Лёка согрелась и уснула. А уже в детском доме. Ей сказали, что мамы больше нет. Но Лёка не поверила, она долго еще не верила, вставала на окно на коленки и смотрела на улицу, вдруг мама придет. Но улица была пустая и страшная, безглазая. Без людей, без машин, без военных даже, без никого. Без мамы… А мама у Лёки была самая красивая во дворе. Может, и не только во дворе. У нее платья переливались и шуршали. До войны у нее было много нарядных платьев, а в войну остались лишь ватники. А главное, голос. У мамы был особенный голос, певучий, как рояль. А папа был очень высокий, в черной шинели, шинель сильно кололась. В детском доме ей сказали, раз шинель черная, значит, папа твой — моряк. Лёка знает, моряки плавают на кораблях, некоторые корабли очень большие, далеко уплыть могут, даже туда, где войны нет. У папы были большие руки. Он Лёку кружил и приговаривал: «Лёка-Лёка, два прискока, третий зайка, убегай-ка!» Зайка, потому что Лёка беленькая. Когда в детский дом приходили — усыновлять, Лёку часто выбирали. Беленьких, видно, больше любят. А может, из-за банта. У Лёки голубой бант на голове, из бабушкиного шарфа. Лёку так и принесли в детский дом, с бантом, Мария Константиновна рассказывала. Кроме этого банта, у Лёки ничего больше не осталось. Но она не согласилась — в дети. Спряталась под кровать, и Мария Константиновна ее не отдала. Лёка не хотела других папу и маму, она своих помнит. А вдруг папа вернется, а Лёка у чужих живет, он же тогда не найдет ее! (по рассказу Татьяны Кудрявцевой «Детский дом. Лёка

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ДарьяOver
14.05.2021 06:25
Запомни -ко 2 спр относятся ВСЕ  глаголы на ИТЬ  ( в неопр форме ) ,кроме БРИТЬ СТЕЛИТЬ ( они -ПЕРВОГО  спряжения )+ 11 исключений ( гнать ,держать ,смотреть и видеть дышать ,слышать ,ненавидеть и обидеть ,и терпеть ,и зависеть,и вертеть - вы запомните ,друзья ,их на Е спрягать нельзя ).Все остальные глаголы : на АТЬ ,ОТЬ .ТИ .ЧЬ ,УТЬ  и тд. это  глаголы 1 спряжения И ещё секрет   :в 1 спряжении  - пишется Е ( гласная с 1 палочкой - как и само спряжение 1)А во 2 спр пишется И ( гласная с двум палочками - как и в самом спряжении ).Всё это касается безударных окончаний глагола .В ударных окончаниях и так все понятно .Личные окончания глаголов 1 спр - ут -ют ете ,ет ,ем2 -го спряж - ат -ят,им ,ите, итПляшет- плясать (1 спряжение)
бормочет - бормотать ( 1 спр )
скачет - скакать ( 1 спр )
объявит - объявить ( 2 спр )
проверит - проверить ( 2 спр )
гонит - гнать ( исключение, 2 спр )
слышится - слышать ( исключение, 2 спр )
лает - лаять ( 1 спр )
колются - колоться ( 1 спр )
смотрит - смотреть ( исключение, 2 спр)
усложняет - усложнять ( 1 спр )
обидеться - обидеться ( исключение, 2 скл)
0,0(0 оценок)
Ответ:
mikimouse9
14.05.2021 06:25
Грамматическая основа подчёркнута

Горячо сухой песок сверкает,
Сушит зной на камнях невода.
В море — штиль, и ласково плескает
На песок хрустальная вода.
Чайка в светлом воздухе блеснула…
Тень ее спустилась надо мной —
И в сиянье солнца потонула…
Клонит в сон и ослепляет зной…

И лежу я, упоенный зноем.
Снится сад мне и прохладный грот,
Кипарисы неподвижным строем
Стерегут там звонкий водомет.

Старый мрамор под ветвями тисов
Молодыми розами увит,
И горит залив меж кипарисов,
Точно синим пламенем налит…

существительные
песок-2 скл зной-2,камнях-камень-1,невод-2,штиль-2,море-2,вода-1,чайка-1,воздух-2,тень-3,иянье-2,солнце-2,сон-2,зной-2,сад-2,кипарис-2,грот-2,строй-2,водомёт-2,мрамор-2,ветвями-ветвь-3,тисов-тис-2,розами-роза-1,залив-2
пламенем-пламя-разносклоняемое
глаголы
сверкает-1,сушит-2,плескает-1,блеснула-блеснуть-1,спустилась-спуститься-2,потонула-потонуть-1,клонит-2,ослепляет-1,лежу-лежать-1,снится-2,стерегут-1,увит-2,горит-2,налит-2,
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота