Письмо

Творческое письмо

Задание 2.

Напишите текст объемом 65-85 слов, используя в работе предложения

с вводными конструкциями.

1. Представьте, что вы изобретатели. Вступите в ряды людей изменить мир.

2. Что бы вы изобрели?

3. Какую пользу принесло бы ваше изобретение?

4. Какие чувства вы испытали бы, создавая свое изобретение?

5. Как вы презентуете свое изобретение?

​

Вопрос 1

Что выражают предлоги?

• зависимость одних частей речи от других

• связь между частями речи

Вопрос 2

Выберите словосочетания, в которых предлоги выражают пространственные отношения

• писать на столе

Вопрос 3

Сопоставьте словосочетания и смысловые отношения, которые выражаются предлогами

• разговаривать в беседке

Вопрос 4

Выберите сочетания, в которых предлоги употребляются неверно

• Книга об вкусной и здоровой пище

• Беспокоиться о Ире

Вопрос 5

Выберите сочетание, в котором нарушены языковые нормы

• оплатить за проезд

Вопрос 6

Отметьте словосочетания с ошибками

• стрелять по нём

•  тосковать по нам

Вопрос 7

Из каких предложений служебные части речи можно вычеркнуть без ущерба для смысла предложения?

• Не ешь слишком быстро!

• Значит, ты понял, в чём дело?

Вопрос 8

Отметьте поговорку, в котором нет ни одного служебного слова.

• Ласковое слово лучше мягкого пирога.

Вопрос 9

Ученику дали задание: привести в пример десять служебных частей речи. Но в его ответ вместе со служебными вкрались несколько самостоятельных частей речи. Сколько слов, относящихся к самостоятельным частям речи, ученик привёл в пример?

 темно, я,  сколько,  никогда - 4

Вопрос 10

Найдите предложения, в которых используются только самостоятельные части речи.

• Нам начали чаще попадаться контрольные патрули.

• Прочтя нудную мораль, мальчика отпустили: его извинения подействовали.​

Среди ковра зелени огромные поляны ярко-алых маков, целые острова сине-фиолетовых мелких цветочков. Дружно и пышно цветёт степь, словно торопится отцвести и дать семена пока землю не высушит летнее жаркое солнце. Любопытные суслики вылезают из своих норок погреться на солнышке, полакомиться молодыми зелеными побегами травы. Услышат звук мотора, поднимутся на задние лапки и стоят как столбики вдоль дороги, провожая взглядом проезжающий мимо автобус. Зайцы бегают в дюнах, возле самого моря. Можно подойти совсем близко. Не боятся. Изредка увидишь лисицу. Не огненно-рыжую, как у нас, в средней полосе России, а бледно-желтую, словно присыпанную песком. Море еще прохладное, прозрачное и чистое. Вода обжигает. Нырнешь с разбега, перехватит дыхание и, кажется, сердце сейчас остановится. Вынырнешь, и бегом на берег под  ласковое солнце, на теплый песок. Пока вода холодная, близко к берегу подплывает рыба. И тогда можно увидеть как стая дельфинов, выпрыгивая из воды, гонит пеленгаса, лобаня, кефаль. Ловко ловит дельфин рыбу. Иногда играет с ней: подбрасывает в воздух и ловит снова. Крабы выползают погреться на мелководье. Раки-отшельники ползают по дну, стайки мелкой рыбешки, блестя на солнце, плавают у самой поверхности воды. То и дело ныряют за ней в море быстрые  чайки.