Контрольная работа по теме «Глагол»

Внимательно прочитайте текст, спишите, вставьте пропущенные буквы и выполните задания.

(1)Засыпа.. .т станица. (2)Гасн..т огни в домах. (3) Белая луна в..сит над крышами. (4) Свет от окна кажется слишком ярким и грубым для этой бархатной ночи.
(5)Мошки бьются в стекло. (6)Ветер чуть раскачива..т тонкую паутинку под окном, но большой паук в паутине упрямо не хоч..т шевелит..ся.
(7)Рыжий кот полза..т в тюльпанах, нюха..т цветы и насл..жда..тся их запахом.
(8)Ночью кукушка не куку..т, а в эту светлую ночь она щедро сч..та..т годы. (9)Лягушки пыта..тся перекричать ее.
(10)Луна забира..тся в яблоневый сад, и деревья в саду станов..тся белыми. (11)Как много белого у этой ночи!(12) Белая луна, белые стены, белая сирень, белая паутина…
(13)Но вот звуки умолка..т. (14)Наступа..т тишина, какая бывает только перед рассветом.

1 Определите и сформулируйте основную мысль текста

2.Озаглавьте текст

3. Выпишите из текста слово на орфограмму «Чередование гласных в корне»


4. Найдите в тексте сложносочиненные предложения. Укажите их номера, выпишите основы

5. Найдите в тексте предложение, грамматическая основа в котором представлена только подлежащим. Укажите его номер

6. Выпишите из текста глагол П спр., наст. вр., 3 л, мн.ч.

7. Какое время(времена) глаголов отсутствует(ют) в тексте

8. Выпишите из текста глагол с суффиксом -ива -

9. Из предложений 1-5 выпишите слова, в которых звуков больше, чем букв, выполнитете фонетический разбор одного из них.

10. Выполните морфологический разбор глаголов

Бьются(Предложение 5)
Нюха..т(Предложение 7)

Чуть брезжится (Что делает?). Ни один листок не колышется (Что делает? ). 2) Надо
скорее собираться (Что делать? ) на рыбную ловлю. 3) Необходимо хорошо подго-
товиться (Что сделать? ) к походу. Неплохо бы захватить с собой плащ-палатку: она
может пригодиться (Что сделать? ) в пути. Пригодится (Что сделать? ) в лесу и топорик. 4) До ту-
ристской базы можно добраться ( Что сделать? ) и поездом, и теплоходом. Лучше
все-таки отправиться ( Что сделать? ) на теплоходе: перед ужином удастся (Что сделать? ) еще вы-
купаться (Что делать? ). 5) Местность кругом нам очень нравится (Что делает? ), да разве может
она не понравиться (Что сделает? ): лес, река, обилие грибов и ягод. 6) Туристы,
ушедшие в поход, обещали вернуться (Что сделать? ) к вечеру, но они, вероятно,
задержатся ( Что сделают? ), не вернутся ( Что сделают? ) вовремя. 7) Чувствуется (Что делается? ), что гроза надвига-
ется ( Что делает? ). Удастся ( Что делать? ) ли им возвратиться ( Что сделать? ) до дождя?

 

                         Контрольные вопросы и задания                                     1. Перечислите разноспрягаемые глаголы.Почему они так называются? 
Разноспрягаемые глаголы хотеть, бежать, чтить. При изменении они имеют окончания и І, и  ІІ  спряжения:
1лицо хотим, бежим
2лицо хочешь, хотите, бежишь, бежите  
3 лицо хочет, хотят, бежит, бегут 
2.В чем особенность спряжений глаголов ДАТЬ, ЕСТЬ?Можно ли их относить к разноспрягаемым?Почему? 
Это не разноспрягаемые глаголы. Глаголы есть, дать и создать называются особо спрягаемыми.
 3. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов. 
  Нарисовать картину, связать шарф, построить дом - переходные;
  Умываться утром, отправиться гулять, спрятаться в траве - непереходные.
4.Как образуется форма условного наклонения?Как пишется частица с глаголами?
Форма условного наклонения глагола образуется сочетанием глагола в времени с частицей бы. Частица бы пишется отдельно.
5.Что надо знать о правописания мягкого знака в повелительном наклонении глаголов? 
В глаголах повелительного наклонения пишем мягкий знак, если основа заканчивается на шипящий. При наличии окончания -те мягкий знак остаётся.Например: отрежь, отрежьте, спрячь, спрячьте.
6.В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении?Какие еще формы глагола могут быть использованы для выражения побуждения действия?Приведите несколько примеров.
В современном русском языке морфологически выражается только форма 2-го лица ед. и мн. числа повелительного наклонения. Для выражения значения 3-го лица повелительного наклонения используется форма 3-го лица ед. и мн. числа настоящего или будущего времени в сочетании с частицами пусть, пускай, да:
Пусть сбудутся ваши мечты!
   Повелительное наклонение может выражаться глаголами настоящего или будущего времени: Пойдём в поход!
Иногда используется постфикс -те: пойдёмте, давайте.
К формам повелительного наклонения может присоединяться частица -ка: возьми-ка, послушай-ка.
   В значении повелительного наклонения могут использоваться формы 2-го лица будущего простого времени: Уберёшься в квартире! Условное наклонение тоже иногда выступает в роли повелительного: Принёс бы ты мне кофе.