Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу.
Знаки препинания не расставлены.

1. Проливные дожди удивительное дело не затопили луга.
2. Очевидно можно выделить три причины побуждающие людей к чтению.
3. Итак он решился идти в барский дом который стоял от него в нескольких шагах.
4. Нагрузка у учеников по мнению родителей и врачей запредельная.
5. Бедный старец томился под бременем неправосудия страдал и наконец был забыт в непроницаемой неизвестности судьбы его.
6. По утверждению авторов изобретения процесс во многом похож на кристаллизацию воды и тоже полностью обратим.
Вводные слова:
выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает
указывающие на последовательность изложения
указывающие на источник сообщения

1. Ещё до прихода немцев в Краснодон Олег знал, что не смирится с произволом фашистов.

2. Олег понимает, какая опасность грозит ему, если его арестуют.

3. Перед боем солдаты надевают чистые рубахи, тщательно готовятся к сражению.

Предупреждение и исправление грамматических ошибок

4. Рискуя жизнью, товарищи переправили подпольщика за границу.

5. Они знают, за что борются, и это порождает в их сердцах уверенность в победе.

6. Владик кое-как прибил доску и побежал играть в волейбол.

7. Пушкин раскрывает образ Онегина всесторонне.

8. На собрании было принято решение работать с понедельника.

9. На первом уроке раздаю учебники, объясняю, как ими пользоваться, как должны  себя вести ученики.

10. На уроках труда дети делали игрушки из фольги и бумаги .

1. Ещё до прихода немцев в Краснодон Олег знал, что не смирится с произволом фашистов.

2. Олег понимает, какая опасность грозит ему, если его арестуют.

3. Перед боем солдаты надевают чистые рубахи, тщательно готовятся к сражению.

Предупреждение и исправление грамматических ошибок

4. Рискуя жизнью, товарищи переправили подпольщика за границу.

5. Они знают, за что борются, и это порождает в их сердцах уверенность в победе.

6. Владик кое-как прибил доску и побежал играть в волейбол.

7. Пушкин раскрывает образ Онегина всесторонне.

8. На собрании было принято решение работать с понедельника.

9. На первом уроке раздаю учебники, объясняю, как ими пользоваться, как должны  себя вести ученики.

10. На уроках труда дети делали игрушки из фольги и бумаги .