Petrovaaleksanik
09.02.2023 14:29

В каком ряду все предлоги непроизводные: (0, ) *
от дальней горы, из-за тумана, через дорогу
по дороге, ввиду непогоды, поговорить насчет отпуска
на земле, вопреки предсказаниям, в продолжение недели

В каком ряду все предлоги пишутся слитно: (0, ) *
(В)течение года, (в)роде знаком, (в)место меня
(На)подобие треугольника, (в)виду бездорожья, (в)следствие наводнения
(Вопреки) мнению, (на)встречу солнцу, (в)продолжение суток

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
vovaskorobogat
09.05.2021 16:41

Я живу в центре города в пятиэтажном доме. Обычно я люблю немного понаблюдать за улицей утром, перед школой. Я думаю, что это занятие меня развлекает и даёт заряд бодрости на день.

Я вижу, как вредный дворник убирает улицу от красивых осенних листьев. Он сильно злится из-за того, что ему мешают проходящие люди.

Я вижу, как под окном стоят машины, все в листьях…

Вижу, как люди бегут на работу, дети -  в школу.

С утра дворовые качели пусты, так как все дети ушли в школу, а днём качели снова весело заскрипят!

Я вижу, как через дорогу едет трактор, который собирает листья и мешает своим шумом  людям спать...

Напротив моего дома расположился дом-близнец. Я наблюдаю, как на его крыше гуляют чайки. В окнах загорается и выключается свет, из подъездов выходят люди.

Я вижу, как луч рассвета попадает в окна дома напротив и отражается ко мне в окно.

Видно, что на улице холод, хозяйки и хозяева собак одевают их теплее. И собаки ходят, как рэперы.

Ко мне на подоконник прилетают голуби. Голодные, они стучат в окно, но кот их выгоняет.

Вот такое весёлое кино я смотрю каждое утро!

0,0(0 оценок)
Ответ:
daridolgova
06.03.2021 05:45
БИБЛИОТЕКА
МАТЕРИАЛОВ

Схема конспекта урока

русского языка

Ситниковой Татьяны Андреевны,

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Солонешенская СОШ»

Аттестуемый педагог (ФИО):Ситникова Татьяна Андреевна

Предмет: русский язык

Класс: 5а

Тема урока: Буквы О – Ё после шипящих

Тип занятия: урок комплексного применения знаний и умений

Планируемые результаты:

- личностные: формировать интерес к русскому языку и родной культуре;

- метапредметные: быть готовым слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в разной форме; участвовать в  разнообразных формах организации учебной деятельности, уметь работать индивидуально, в паре и в группе, находить общие решения.;

- предметные: изучить  правописание гласных О – Ё после шипящих в суффиксах существительных, уметь применять правило правописания гласных О – Ё после шипящих.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Применение электронных образовательных ресурсов

1. Мотивация

Включение в деловой ритм.

Знакомство с отрывком из «Маленького фантастического романа» неизвестного автора. Создание проблемной ситуации.

- Послушайте внимательно отрывок из «Маленького фантастического романа» и ответьте на вопрос: «Что в нем необычного с точки зрения правописания?»

Черной- черной ночью под желтой – желтой луной по маленькой речонке в утлой лодчонке плыл черт в шортах с парчовым ридикюлем и багажом. За ним тихо двигался челн. В нем лежал холщовый мешок с крыжовником и сидел мышонок. Было свежо. Причалили. Глухая чащоба. Тонкой ручонкой чопорный черт достал шомпол, провел на земле две черточки, бечевкой выложил кружок и развел костер. Пламя горячо трещало. Черт ожег руку и подул на нее. Ожог
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота