Перепишите, раскрывая скобки и вставляя, где следует, пропущенные
буквы и дефис. Устно объясните написание каждого слова.
(Гряз...) лечебница, (кров...) творение, (гидр...) (турб...) строение, (жир...) отложение,
(гипс...) (шлак...) бетон, (дис) квалификация, (сем...) ножка, (Анти) Дюринг, (де)
компенсация, (велик...) британец, (ант...) фермент, (дальн...) зоркость, (кров...) пускание,
(игл...) терапия, (инженер) (генерал) полковник, (врем...) препровождение, (книг...)
хранилище, (центр...) фуга, (воздух...) охладитель, (велик...)мученик, (бронх...) пневмония,
(норд) вест, (блок) пункт, (брон) башня, (дым...) и(гряз...) уловитель, (воен) юрист, (гелио)
и (гео) физика, (гипер) функция, (гидр...) (аэр...) механика, (гори) цвет, (шуми) голова,
(кресло) кровать, (бон) девка, (экс)директор, (парт) (проф) актив, (вице) президент,
(камн...) рез, (фай) (де) шин, (камн...) (шлак...) бетон, (сем...) вместилище, (ультр...)
(центр...) фугирование, (псевдо) наука.

1. На Руси издревле ёлки  - символ (=) зимней красоты.

2. Упаковка - своего рода одежда (=) для товара.

3. Для верблюда горб - питательный запас (=) на длинный путь, а не ноша (=).

4. Для оленей грибы - это лакомство (=).

5. Писатели - это совесть (=) народа по праву.

6. Плохое - враг (=) хорошему.

7. Наша цель - прорваться (=) во Владивосток.

8. Ваши похвалы - не новость (=) для неё.

9. Подкова у суеверных людей - символ (=) удачи, даже счастья в жизни.

10. Справедливость - деяние правды (=), а правда - предание (=) предков.

Главные члены: подлежащее и сказуемое (=).

А. Н. Толстой писал: «Русский язык! Тысячелетиями создавал народ это чистое неисчерпаемое богатство, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего» .
В последние годы заметно изменилась языковая культура, отношение к русскому языку. Навязываются иностранные слова, которые почти по кальке внедрены в наш словарь. Чего стоит одно «сити-манагер» ! Не городской управляющий, не городничий… В разговоре люди употребляют много бранных слов, всевозможных слов-паразитов. Даже образованные люди говорят сухо, невыразительно. В их числе и люди, для которых общение – составляющая их профессии. Понизилась грамотность письма. Бережное отношение к слову и у детей и у взрослых исчезло.
Мудрые слова переживают
Цену поколений сквозь века.
Глупые слова одолевают,
Делают жестоким на года.
Ты сказал, а слово заронило
Мысли, чувства и эмоции к нему.
Радость, счастье, нежность
Добрые подарят Вам слова.
Гнев и боль, отчаянья, сомненья
Горькие подарят Вам слова.
Слово окрыляет человека,
Приближая к подвигу его.
Слово убивает человека,
Убивая в нём его тепло.
Знать русский язык – это не только уметь грамотно писать и правильно выговаривать слова. Несомненно, в региональном языковом пространстве присутствует целый комплекс проблем, связанных с употреблением русского языка. Но ведь богатая, образная, правильная речь свидетельствует о высокой интеллектуальности человека, о гибкости его ума, о напряженной работе мысли, и наоборот, если человек говорит: “Я все понимаю, а сказать не могу”, “Как сказать правильно? ” - это означает, что он не понимает ясно того, о чем хочет сказать. Человеку, стремящемуся к овладению речевой культурой, вовсе не обязательно, как преподавателю русского языка, знать в деталях основы “специальных” языковедческих наук: фонетики, морфологии, синтаксиса. Но есть целый ряд проблем в общей науке о языке, который, по моему мнению, должен быть знаком самому широкому кругу людей. Конечно, чтобы активизировать изучение русского языка, аргументации типа “на русском творили Пушкин и Достоевский” теперь, к сожалению, недостаточно. Но, несмотря ни на что, реальная языковая ситуация такова: внимание к русскому языку должно возрастать; хотим мы того или нет, а русский язык – самое удобное средство познания литературы и культуры. Так давайте пропагандировать русский язык! Давайте беречь русский язык и русскую культуру!