Объяснение:
И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. В комнате Елены, благодаря плотным занавескам, было почти темно. Несмотря(производный предлог) на румянец, пробивавшийся сквозь загар его щёк, был он уже не молод. Не шевелясь, он весь напружинился, готовый сделать прыжок в чащу. Бледная, со слабой недоуменной улыбкой на запыленнных губах, она с опаской посматривала на тихое небо, по которому, переливаясь и клубясь, торопливо плыли яркие летние облака. Над деревней, занятой красными, снаряды неслись с воем и свистом, заглушая всё и падая, взлетали вверх развороченные глыбы земли. Алексей вздохнул, прощаясь с затухавшим костром, и снова побрёл по дороге, скрипя палками по обледеневшему снегу, кусая губы и порой теряя сознание. Под прозрачной коркой льда журчит ручей и, вторя ему на лесных обсохших камнях, бормочут тетерева-косачи. Андерсен был поэтом бедняков, несмотря на то, что короли считали за честь пожать его сухощавую руку.
Какую информацию вы получили из этого текста? О чем этот текст?
Из текста мы узнали о людях, которые относятся к искусству как к развлечению. Знаменитые музыканты Гендель, Бетховен, Чайковский, а также великий русский писатель Пушкин хотели своим искусством приносить людям вдохновение, радость и утешение.
- Что хотел передать нам автор? Определите основную мысль текста.
Автор хотел передать нам отношение к искусству великих людей. Основная цель - показать высшее назначение искусства.
- Сформулируйте тезис (ссылаясь на слова Д. Кабалевского), подберите доказательства из прочитанного текста. Сделайте вывод. Запишите получившийся текст.
Высшее назначение искусства – пробуждать в людях чувства! И это относится ко всем видам искусства, в том числе и к музыке – самому эмоциональному искусству.
Музыка – это большая и серьезная часть жизни, могучее средство духовного обогащения.
