КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

6 КЛАСС

Прочитайте текст.

Погода уже пятый день стояла отвратительная. Об охоте невозможно было и помышлять. Все живое спряталось; даже воробьи пр..тихли, а грачи давно пропали. Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто; низкое, без всякого небо из неприятно белого цвета переходило в свинц..вый, еще более зловещий цвет. И дождь, который лил, лил неумолчно и беспр..станно, внезапно становился еще крупнее, еще косее и с визгом ра..плывался по стеклам.

Деревья совсем растр..пались и какие(то) серые стали. Уж (н..)чего было с них взять, а ветер опять принимался тормошить их. Везде стояли засоренные мёртвыми листьями лужи. Крупные волдыри, то и дело лопаясь и возрождаясь, в..какивали и скользили по ним.

Грязь по дорогам стояла (не)вылазная; холод проникал в комнаты, под платье, в самые кости. (Не)вольная дрожь пробегала по телу, и становилось дурно на душе. Казалось, уже никогда не будет на свете ни солнца, ни блеска, ни красок, а вечно будет стоять эта слякоть, и серая мокрота, и сырость кислая. И ветер будет вечно пищать и ныть…

(По И. Тургеневу)

Выполните письменно следующие задания:

Определите тему текста.

Определите основную мысль текста.

Определите тип речи. Аргументируйте ответ.

Определите стиль текста.

Озаглавьте текст.

Составьте и запишите план текста.

Выпишите из текста слова с пропущенными буквами, скобками, обозначьте условия выбора орфограмм.

8.Какие изобразительно-выразительные средства использует автор текста? Приведите примеры.​

Качественные

Относительные

Притяжательные

- Обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени.

- Сочетаются с наречиямиочень, необыкновенно, чрезвычайно, недостаточно, слишком.

- Отвечают на вопрос какой?

- Могут иметь краткую форму и степень сравнения.

- Обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени.

- Могут обозначать достоинство предмета (золотой, песочный, деревянный), близость предмета к чему-либо (пришкольный, прибрежный).

- Отвечают на вопрос какой?

-Не имеют краткой формы и степени сравнения.

- Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному.

- Отвечают на вопрос чей?

Добрый – очень добрый – слишком добрый – добрее – добрейший – добр

Каменный, стеклянный, кожаный, приозёрный.

Лисий (хвост),
дедушкин (огород),
материнское (молоко)

 Не могу не согласиться с высказыванием К.Паустовского, который посвятил нашему родному языку эти строки: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Действительно, русский язык принадлежит к числу наиболее развитых и богатейших языков мира. В чем же заключается его богатство?

Богатство любого языка определяется прежде всего богатством словаря. Известный русский учёный В.И. Даль включил в «Словарь живого великорусского языка» более 200 тысяч слов. Важным источником обогащения речи служит синонимия. Наш язык очень богат синонимами — словами, имеющими общее значение и различающимися дополнительными оттенками или стилистической окраской.

Таким образом, русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить чувства.