очень Итоговый тест по элективному курсу « Комплексный анализ текста» в10 класе Однажды на ферму, где жила стая воробьев, залетел Орел. Воробьи слетелись посмотреть на паря птиц. И послушать, что он скажет. И стал рассказывать Орел о других мирах и иной жизни. Слушали, слушали воробьи, но ничего понять не могли Тогда вышел вперед один воробей и сказал: Сказываешь ты об интересном, но чуждом нам. Ты бы лучше рассказал о фермах и о том, как протекает жиянь в этих прекрасных местах, поведал бы лучше о свиньях и об их чудесной жизни-нам уто близко и понятно. Окинул Орел своим зорким оком окрестность, увидел огромную ферму, в загонах которой толкались толстые, грязные, дурно пахнущие животные. Одни утаптывали грязь или валялись в ней, другне толкались у кормушек, жадно поедая корм, безобразно чавкая и толкая дру друга, ноо их было так много, а места так мало, что приходилось отвоевывать себе лучший кусок. И ужасно хрюкали эти животные, и безобразно визжали, кто от удовольствия, а кто от обиды. И было неприятным это зрелище. И сказал тогда Орел воробьям: - Я считал воробьев птицами, ибо они наделены крыльями и летать, потому и прилетел к вам, чтобы рассказать о других мирах и позвать с собой в неведомые дали, к непостижимым высотам. Но нашел я не пиц, а существ с крыльями, которые используют Божий дар, чтобы где-нибудь и как-нибудь безбедно перебиться в этой жизни. И летают они не на необъятных, а в загонах, и видят они не миры чудесные, а свинарники, и живут они не с себе подобными, а со стадом свиней, и кормятся они не дарами природы, а объедками из чужих кормушек. И недостойны они носить гордое имя птицы, ибо нет устремления в их крыдьях, в их взоре, в их сердце. Возмутились такими речами воробьи, тучей взметнулись над Орлом и давай клевать его. Расправил тогда Орел крылья, взмыл в небо и растворился в его высотах, только и донеслось до земли: Короткое крыло-низкий полет... А воробьи вернулись к своим гнездам под крышей фермы и снова защебетали в кустах. Даны человеку глаза, но дальше желаний тела они не видят. Дан человеку разум, но дальше взгляда человеческого он не устремляется, Задания: - Определите стиль и жанр отого текста - Автор определила жанр как сказка-притча. Вспомните определение притчи. - В каких строках, по вашему мнению, заключена мораль? - Какова композиция притчи? Завязка Кульминация Развязка, Какие микротемы можно выделить в тексте? Что вы можете сказать о героях притчи? -Авторская характеристика Орда и воробьев. -Сформулируйте тему и идею текста. В притче слово должно быть понятным и действенным. А значит, определенную роль в. стилистическом оформлении играют изобразительно-выразительные средства) Какие автор использует художественно-выразительные средства русского языка? -О чем нас заставляет задуматься автор? - Вам нужно выразить свое отношение к поднятой проблеме, пргументировать его, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт

Если на суше наблюдается полное безветрие, а дым из печных труб поднимается вертикально вверх, а море идеально гладкое, то по шкале, разработанной для приближенной оценки скорости ветра, это будет соответствовать скорости ветра 0 баллов или штиль.

Для понимания этого ответа, давайте разберемся с понятием шкалы оценки скорости ветра. Шкала оценки скорости ветра может варьироваться в зависимости от того, какая система используется, но самая распространенная из них - это шкала Бофорта.

На шкале Бофорта приводится несколько категорий для описания скорости ветра: от "штиля" (calm) до "урагана" (hurricane). В данном случае, когда на суше наблюдается полное безветрие, это значит, что скорость ветра равна 0 единицам на шкале Бофорта.

Поднятие дыма вертикально вверх говорит о том, что нет горизонтальных потоков воздуха, что также свидетельствует о отсутствии ветра. Когда ветра нет, это соответствует оценке 0 баллов на шкале Бофорта.

Дополнительно, когда море идеально гладкое, это означает, что поверхность воды не имеет ни малейшего воздействия ветра. Следовательно, отсутствие ветра также приводит к оценке 0 баллов на шкале Бофорта.

Таким образом, в данном случае, наша ситуация, описанная в вопросе, соответствует скорости ветра 0 баллов или штилю на шкале Бофорта.

В целом, возможность разбираться в различных метеорологических условиях и оценивать скорость ветра по шкале Бофорта важно для безопасности яхтсменов, моряков и других людей, работающих или отдыхающих на открытых водных пространствах.

1. При первом расвете мы выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин).
Объяснение: Это описание того, как люди встают на рассвете и отправляются в лес, где растут ели, чтобы собрать орехи для питания.

Последовательное решение:
- Сначала мы поднимаемся очень рано утром, когда только начинается светать.
- Потом мы выходим из дома по одному, чтобы не шуметь и не пугать животных.
- Затем мы направляемся в лес, где растут ели.
- Там мы ищем и собираем орехи, которые белки прячут в дуплах этих деревьев.

2. Собирают клюкву поздней осенью (Пришвин).
Объяснение: Это описание того, что люди собирают ягоду клюкву в конце осени.

Последовательное решение:
- Когда осень уже подходит к концу, на полях и лесных просторах появляются красные ягоды клюквы.
- Люди отправляются на эти места, чтобы собрать эти ягоды, которые хорошо хранятся и используются для приготовления вкусных десертов и напитков.

3. По такой лыжне без лыж(?) полверсты (некто) не пройдет (Пришвин).
Объяснение: Это описание того, что снег покрывает лыжню на таком расстоянии, что ни один человек не сможет пройти без лыж.

Последовательное решение:
- Зимой, когда выпадает много снега, многие люди хотят пройти по лыжне, чтобы добраться до нужного места.
- Но если снег покрывает лыжню на длинном расстоянии, то это означает, что без специальных инструментов, таких как лыжи, никто не сможет пройти.

4. В Обломовке верили всему: и оборотням, и мертвецам (Гончаров).
Объяснение: Это описание того, что люди в месте под названием Обломовка верили в существование оборотней и мертвецов.

Последовательное решение:
- В местности под названием Обломовка жили люди, которые верили во все непонятные и загадочные существа, такие как оборотни и мертвецы.
- Они считали, что эти существа на самом деле существуют и могут повлиять на их жизнь.

5. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (Тургенев).
Объяснение: Это описание того, что лошадей в жаркую летнюю пору выводят на ночь пастись на поле.

Последовательное решение:
- Когда летом становится очень жарко, лошади находятся в домах или стойлах и им тесно и жарко.
- Чтобы они могли спокойно пастись, быть на воздухе и поесть свежей травы, их выводят на ночь на поле.

6. Нигде нигде не найдешь в лесу жизни более обильной и стройной, как возле старого пня (Пришвин).
Объяснение: Это описание того, что рядом со старым пнем, который находится в лесу, можно найти обильную и разнообразную жизнь.

Последовательное решение:
- В лесу есть много деревьев, в том числе и старый пень, который многие годы простоял там.
- Вокруг этого пня собираются различные растения, насекомые и животные, которые создают разнообразную лесную экосистему.

7. Другого сторожа на место Антипича никто не назначил (Пришвин).
Объяснение: Это описание того, что на место Антипича не был назначен другой сторож.

Последовательное решение:
- В здании, где Антипич работал сторожем, его сменили на другого сторожа.
- Но после этого, никто не назначил другого человека, чтобы занять его место и работать сторожем.

8. Темнело быстро, поосеннему (Паустовский).
Объяснение: Это описание того, что летом солнце быстро заходит и становится темно.

Последовательное решение:
- Летом дни становятся короче и солнце заходит быстро.
- Когда наступает вечер, вокруг становится темно, как по осени, когда дни тоже становятся короче и холоднее.

9. В лесах было холодно (Паустовский).
Объяснение: Это описание того, что в лесах, вероятно, становится холоднее, чем в других местах.

Последовательное решение:
- Когда летом приходит холодная погода, в особенности в лесах, где больше тени и меньше солнечных лучей, становится прохладнее.
- Люди, которые находятся в лесах, ощущают холод и могут надевать дополнительную одежду.

10. Документов при нем не найдено (Лавренев).
Объяснение: Это описание того, что у человека не было с собой никаких документов.

Последовательное решение:
- Иногда люди должны иметь при себе документы, чтобы подтвердить свою личность или что-то другое.
- Однако, в данном случае, у этого человека, делавшего упоминание, не было никаких документов.

11. В комнате свечи нет.
Объяснение: Это описание того, что в комнате нет горящих свечей.

Последовательное решение:
- В комнатах люди могут ставить свечи, чтобы создать свет и тепло.
- В данном случае, упоминается, что в комнате нет свечей, что может означать, что нет источника света или тепла.

12. Снег и чайки.
Объяснение: Это описание того, что во время снегопада летают чайки.

Последовательное решение:
- Чайки обычно обитают у водоемов.
- Они могут кружить в воздухе даже во время снегопада и наслаждаться снежным покрытием.

13. Под рокотанье вешнего гроз побеги не зазеленеют.
Объяснение: Это описание того, что под грохот гроз весной побеги растений не станут зелеными.

Последовательное решение:
- Когда наступает весна, приходит время гроз и громов.
- Но даже при наличии таких атмосферных явлений, побеги растений могут не получить достаточно света или питания, поэтому не станут зелеными.

14. Мне грустно и легко.
Объяснение: Это описание того, что человек одновременно испытывает грусть и легкость.

Последовательное решение:
- Иногда у людей бывают моменты, когда внутри они чувствуют грусть, но в то же время могут испытывать легкость или комфорт.

15. Вообще там денег тратить не любили.
Объяснение: Это описание того, что в каком-то месте люди не любили тратить деньги.

Последовательное решение:
- В разных местах в мире, люди имеют свои предпочтения и отношения к деньгам.
- В данном случае, речь идет о том, что в конкретном месте люди не были склонны тратить деньги или были сдержанны в трате.

16. Дни поздней осени бренят обыкновенно.
Объяснение: Это описание того, что дни в конце осени становятся короче и проходят быстро.

Последовательное решение:
- Когда наступает поздняя осень, дни становятся все короче.
- Это может означать, что люди могут испытывать ощущение того, что время пролетает быстро.

17. Слезами горю не шь.
Объяснение: Это описание того, что слезами невозможно противостоять горю или печали.

Последовательное решение:
- Когда люди испытывают горе или печаль, они иногда плачут.
- Но плач не может полностью излечить или изменить ситуацию, которая вызывает горе.

18. Вот опальный домик.
Объяснение: Это описание того, что у дома было негативное или скверное впечатление.

Последовательное решение:
- Некоторые дома или здания вокруг нас могут выглядеть старыми, запущенными или плохо ухоженными.
- В данном случае, автор говорит о "опальном" доме, что по-видимому может означать, что у него были негативный или скверный вид.

19. Дневные раны сном лечить.
Объяснение: Это описание того, что раны, полученные днем, заживают во время сна.

Последовательное решение:
- Когда человек получает какие-либо раны или царапины в течение дня, его организм может начать процесс заживления во время ночного сна.
- Сон является важным временем для восстановления и заживления тела.

20. Ему коня подводят.
Объяснение: Это описание того, что кому-то предоставляют лошадь для использования или передвижения.

Последовательное решение:
- Иногда людям нужно перемещаться или добираться до определенного места.
- В данном случае, вместо того, чтобы идти пешком или использовать другие способы передвижения, люди предоставляют лошадь, чтобы кто-то мог использовать его и быстрее достичь своей цели.

21. Летней ночью в комнате светло от лунного света.
Объяснение: Это описание того, что в летнюю ноч