А9. Отметь, от чего зависит род глаголов в времени:
1) от во которые задают;
2) рода имён существительных, с которыми они
связаны;
3) рода прилагательных, стоящих рядом.
А10. Отметь предложение, к которому подходит данная схема:
[ ], [ ], [ ], и [ ].
1) Спит вода, спит рыба, спят птицы, и только совы c
летают у костра.
2) Позолотились берёзы, раскалились докрасна дубы,
и зарделись клёны.
3) Густая листва, высокие травы скрывали от птиц
и насекомых уютные домики.
Часть II. (Найди нужное слово, выпиши, сделай морфологический разбор. Памятка на с. 186)
В1. Прочитай предложение. Сделай морфологический разбор части речи, которая имеет постоянный признак склонение. Бесшумно пролетают ночные птицы.

В2. Выполни синтаксический разбор предложения: (Напиши: В2. Спиши предложение, выполни задание. Памятка на с. 187)
Мошки, комары, бабочки, мотыльки ожили под тёплыми лучами весеннего солнца.

В3. Распредели данные слова по столбикам: ( Таблицу начерти, впиши слова)
запряжёшься, надо крепиться, слышит, обещаем, боится, напечёшь пробираться, прочитает.
Мягкий знак после
шипящих в глаголах
Правописание
-тся, -ться
Правописание безударных личных окончаний глаголов

Часть III (Напиши тему сочинения. В мини-сочинении должно быть не менее 8 предложений)
С1. Напиши мини-сочинение на тему «Если бы я был волшебником».

​

Вставим пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначим орфограммы на месте пропусков.
1. У последней точкИ (1 склонение, р.п.)  на последней строчкЕ (1 склонение, п.п.)  собралась компания знаков препинания.
2. У СквОрцова (не проверяемая безударная гласная) Гришки (1 склонение, р.п.) жили-были (жи-ши с буквой И)  книЖки (парные согласные, проверочное слово книжечка). 3. СтОяла (безударная гласная, проверочное слово стОя) осень на дворе, и ветер дул сырой. Старик старухЕ (1 склонение, д.п.) говорит: "Старуха, дверь закрой!" (С.Маршак). 4.Нет ни души кругом, ни звука, ни тревоги (1 склонение, р.п.). Нахохлясь, кобчик спит на кочке (1 склонение, п.п.) у дороги (1 склонение, р.п.). 5. Одиноко я бреду по лИстве (безударная гласная, проверочное слово лИст) в аллее (1 склонение, п.п.) старой. 6. Ветер стонет и пылит по бЕрёзовой (безударная гласная, словарное слово) аллее (1 склонение, д.п).

Составим схемы предложений под цифрой 3:
Стояла осень на дворе, и ветер дул сырой. Старик старухе говорит: "Старуха, дверь закрой!"
[= -- ],и [-- =]. А:"П!", где А- слова автора, П - прямая речь.

С самого раннего возраста я начала задумываться,кем я хочу стать в будущем?Существует огромное множество профессий,но я после долгих раздумий выбрала профессию,которой я хочу посвятить всю свою жизнь.Эта профессия - учительница начальных классов.Она мне очень нравится.Во-первых,потому что я очень люблю детей,а во-вторых,это,на мой взгляд,очень интересное и занимательное занятие.Я готова проводить с малышами целые дни,играть с ними,разучивать песни,стихи.В детстве я часто играла в школу с подругами и сестрой,проверяла тетради,выставляла оценки,как настоящая учительница.

Мне кажется,что только искренне любящий детей человек,сможет

работать в школе.Ведь воспитание ребенка - это, прежде всего, любовь к нему, постоянное и систематическое внимание. На мой взгляд, учитель должен добрым ,открытым,заботливым,проницательным,понимающим,интересным человеком.

Улыбчивость-Ещё С.Экзюпери сказал, что «улыбка- рабочий

инструмент учителя», а уж в начальной школе с

улыбки педагог может добиться всего. Единственное условие -

улыбка должна быть искренней, потому что всё же самое

главное – любить этого маленького человечка, только

начинающего путь во взрослую жизнь.

Учительство – это искусство,

труд не менее творческий,

чем труд писателя и композитора,

но более тяжелый и ответственный.

Учитель обращается к душе человеческой

не через музыку, как композитор,

не с красок, как художник,

а впрямую. Воспитывает личностью

своей, своими знаниями и любовью,

своим отношением к миру.

Д.С. Лихачев

Меня привлекает профессия учителя ещё и потому,что примером для подражания является моя первая учительница Малай Виктория Леонтьевна.Она очень добрая,справедливая,искренняя,заботливая.

Все свое время,знания моя первая учительница отдавала нам,чтобы мы выросли умными, добрыми, отзывчивыми, честными людьми.Виктория Леонтьевна научила нас читать,писать,решать примеры и задачи,видеть прекрасное вокруг себя. Она была строгим, серьезным, но справедливым педагогом,всегда жила нашими заботами,проблемами,старалась всем переживала за каждого из нас,давала нам основы знаний и азы воспитания,как мама.