Определите стилевую принадлежность данного фрагмента текста. Укажите основные языковые признаки стиля, к которому относится текст, и приведите из этих текстов примеры, подтверждающие наличие в них таких признаков.

«Педагогика – совокупность теоретических и прикладных наук, изучающих воспитание, образование и обучение. Педагогикой называется также учебный курс, который преподается в педагогических институтах и других учебных заведениях по профилированным программам. Педагогика включает проблемы учебно-воспитательной, культурно агитационно-пропагандистской работы со взрослыми…

Воспитание изучают и другие науки: социология рассматривает воспитание как функцию общества и государства; психология – как условие духовного развития личности. Педагогика исследует закономерности процесса воспитания, его структуру и механизмы, разрабатывает теорию и методику организации учебно-воспитательного процесса, его содержание, принципы, организационные формы, методы и приемы»

-здравствуй, девочка. как тебя зовут? меня- иван-царевич
-здравствуй, иван. меня зовут красная шапочка. что ты делаешь в этой сказке?
-да вот, гуляю значит я по лесу. А тут тучками все небо затянуло, не видать ничего. вот я видимо и забрел в твою сказку то. не подскажешь, где переночевать можно?
-пойдем ко мне. у нас с бабушкой места в доме много, а утром я тебя провожу до опушки. оттуда и доберешься ты домой.
тебе, красна девица. век бы без тебя по лесу бродил. я тебе за тогда перо жар птицы подарю. оно светится лучше всякой свечки.
тебе за подарок, перышко очень красивое. а в какой сказке то ты живешь?
-я живу в сказке иван-царевич и серый волк. ты приходи к нам как-нибудь, в гости. я тебе там все и покажу.
-конечно! обязательно приду. О, вот и мой домик. пошли скорее, пока дождик не начался!

А в чем самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком. Ребенок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну. А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека.Надо быть патриотом, а не националистом. Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом – любовь к своей стране, во втором – ненависть ко всем другим.Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов.Это как круги на воде. Но круги на воде, расширяясь, становятся все слабее. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее.Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена с умением замечать недостатки, бороться с недостатками – как в любимом человеке, так и в окружающих людях. Она должна быть соединена с мудростью, с умением отделять необходимое от пустого и ложного.                                                                                                               Д.С ЛихачевС2.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Добро – это прежде всего счастье всех людей».                                          Сочинение-рассуждение С. Лихачев считает, что самая большая цель жизни человек – это увеличение добра в каждом из нас. В тексте он намечает пути распространения добра на Земле. В предложении 15 автор говорит о том, что каждый человек должен сначала творить добро по отношению к своим близким.Добро, по мнению ученого-литературоведа, «это как круги на воде» (предложение 16): начнешь родным,  а потом поменяешь отношение и ко всем людям, окружающим тебя, будешь творить добро во благо не только близких.Таким образом, можно сделать вывод, что добро, состоящее прежде всего из счастья всех людей, можно творить постепенно, от малого к большому.