Прочитайте текст "Берёза всегда хороша" и выполните задания 1-15:

(1)В поле стоит берёза. (2)Она, точно живая, вся трепещет на ветру зелёными листочками.

(3)Берёзовая роща весной звенит от птичьих песен.(4)Походишь по берёзовому солнечному лесу, потрогаешь белые стволы и клейкие листочки, посмотришь, как ветер сдувает жёлтую пыльцу с серёжек, послушаешь, как поёт скворец, и станет тебе легко и радостно.

(5)Зимой, как покажется над лесом солнце, берёзка заблестит, загорится на морозе серебром.

(6)Зимним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки.

(7)Лиса подкрадывается к тетеревам по чистому полю. (8)Тетерева видят её издалека. (9)Дождутся, когда лиса убежит ни с чем, и падают с берёзы на снег, проламывают ледяную корочку и, сытые, греются в снегу.

(10)И зимой и летом хороша берёза. (11)Недаром про неё сложили столько песен и называют её ласково – берёзонька.(Г. Снегирёв)

1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для ответа на во Отчего становится легко и радостно?»

Весной всегда радостно. 2.От прогулки в берёзовом лесу. 3.Герой любит животных. 4.Зима приходит неожиданно.

2. Выпишите грамматическую основу из предложения 10.

3. Среди предложений 5-8 найдите предложения с однородными сказуемыми. Напишите номера этих предложений.

4. Укажите количество грамматических основ в предложении 5. ответ запишите цифрой.

5.Среди предложений 8-11 найдите сложное. Укажите номер этого предложения.

6. Укажите ошибку:

В слове ПТИЧЬИХ количество букв больше, чем звуков.

В слове РАДОСТНО буква Т обозначает непроизносимый звук.

В слове БУРЫЕ два слога.

В слове СДУВАЕТ первый звук – [з].

7. Укажите, в каком значении употреблено слово «сложили» (предложение 11).

Прибавили 2.Соединили друг с другом 3.Спели 4.Сочинили

8. Укажите, в каком предложении содержится метафора.

5 2. 7 3. 2 4. 3

9. Замените книжное слово «трепещет» (предложение 2) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

10. В каком слове есть приставка С-?

Сдувает 2.Стволы 3.Скворец 4.Серебро

11. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

Листочки 2.Сложили 3.Берёза 4.Поле

12. В каком глаголе окончание II спряжения?

Трепещет 2.Послушаешь 3.Греются 4.Видят

13. Из предложений 7-8 выпишите существительное 1 склонения.

14. Образуйте краткую форму прилагательного «чистое поле». Напишите краткое прилагательное в ср. роде, ед. ч

15. Из предложения 5 выпишите глагол с морфемным составом: ¬​

  на картине михаила шибанова «празднество свадебного договора», написанной в 1777 году, изображено такое важное в жизни каждой крестьянской семьи событие, как сговор. семья жениха уже определилась с выбором подходящей невесты. семьи договариваются о дне свадьбы и о приданном для невесты.     м. шибанов   точно, до мельчайших подробностей, изобразил платье невесты. зритель может разглядеть вышитые на нем узоры. много внимания художник уделил головным уборам, и не только невесты, но и других женщин. свадьба в деревне была важным событием как для семей, решивших породниться, так и для всех жителей.шибанов подчеркивает   всю важность происходящего, изобразив виновников этого торжества, их родных и близких, а также односельчан, которые толпятся в сенях, заглядывают в горницу. на одних лицах радость, на других сочувствие.     невеста, как и положено девушке в ее положении, скромна и величава. она опустила глаза вниз. но вся ее гордая осанка полна достоинства и грации. по обычаю того времени ее только что пригласили в комнату, где сидели сваты. молодые стоят перед столом. жених, с нежностью держащий в своей руке руку суженной, не сводит с нее глаз. девушка пришлась ему по душе. на его лице довольство и радость.     сват жестом приглашает молодых сесть за стол, за которым сидят отцы жениха и невесты и сваты. слева крайний, по-видимому, отец невесты. он доволен тем, что дочь не посрамила отца, что все сделала так, как положено по обычаю. а еще его, возможно, восхищает то чувство собственного достоинства, с каким его дочь-невеста предстала перед гостями.     во всей картине чувствуется торжественность момента, значительность всего происходящего.  м. шибанов   с достоверностью передает в картине дух и колорит той эпохи.

Обособление – это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения с целью придать им некоторую самостоятельность в предложении, увеличить их смысловую нагрузку. обособленные члены предложения выделяются интонацией, чем подчеркивается их особое значение среди других второстепенных членов как средства усиления выразительности речи. в предложении обособленные члены играют двойную роль – они являются второстепенными членами и одновременно выражают добавочное сообщение, при этом причастия и деепричастия выступают в качестве второстепенных сказуемых. паузы, выделяющие обособленные обороты, как бы замедляют нашу речь, делают ее более плавной. это вполне уместно, если соответствует содержанию высказывания. предложения с обособленными оборотами позволяют дать больше информации меньшим количеством предложений. употребление обособленных оборотов требует чувства меры. большое количество их затрудняет восприятие основного сообщения. обособленные обороты тяготеют к книжным стилям. в качестве доказательства из текста примеры с обособленными членами: «огромный и величественный» (5), «перелетая с дерева на дерево», «задев крылом» (3), «в три обхвата» (8). обособленные определения нередко употребляются для усиления образной, эмоциональной значимости. они не только увидеть, но и рассмотреть диковинную (удивительную) красоту предмета, явления. обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, - сжатая, лаконичная и выразительная форма, которая употребляется в книжной речи. обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, выполняют функцию выразительности, лаконичности, детального описания: «колыхали, перелетая с дерева на дерево» (3), «обламывали, задев крылом» (3). занимая позицию в конце предложения, обособленные обороты служат средством создания словесных картин, отличающихся эпическим спокойствием. без обособленных оборотов, картина может быть беднее, но более динамичным станет повествование. использование в речи обособленных членов, в особенности деепричастных оборотов (кратких, лаконичных, подчеркивающих динамичность событий), вместо придаточных обстоятельственных, ведет к разнообразию синтаксических конструкций, избежать повторения, нагромождения одних и тех же сложных предложений. синонимика таких конструкций свидетельствует о богатстве синтаксических способов выражения близкой, но не тождественной семантики. обособление членов предложения является одним из стилистических средств, чему они становятся более значимыми, а передаваемое сообщение приобретает смысловую точность.