nbuiluk
28.12.2021 03:19

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Вариант 2

ЧАСТЬ 2 Прочитайте текст и выполните задания к нему.

(1)Люди зачастую скользят р..(1)внодушным взором по поверхност..(2) мира, не обращая вн..(3)мания на то, что их окружает. (2)А если бы они решились остановит..(4)ся и заинтересованно всмотреться, то обнаружили бы рядом с собой много необычного, любопытного и примечательного.
(З)Вот, например, маленький красный жуч..(5)к с семью чёрными точками, которого мы называем божьей коровкой. (4)Казалось бы, это
(не)..(6)казистое существо не таит в себе ничего особенного. (5)стоит поближе познакомиться с ним, и тогда откроется много замечательного.
(б)Во-первых, следует сказать о том, что насчит..(7)вается более 4000 видов божьих коровок, которые расселились по всем частям света и всюду сумели обжит..(8)ся.
(7)Во-вторых, следует знать, что божьи коровки — очень полезные насекомые. (8)Они поедают бесчислен..(9)ые легионы тлей, и если бы не этот прожорливый жучок, то во многих районах страны тли уничтожили бы все сады, леса и огороды. (9)Посмотрите на зеленеющий лес, на цветущие яблони в саду, на поспевающие овощи в огороде... (10)Теперь мы знаем имя неустанного защитника, который не позволяет вред..(10)носным тлям превратить нашу землю в мёртвую пустыню.
(11)Вот вам и обыкновенная букашка!
(По О. Гусеву)

15. Заполните таблицу. Пропущенные буквы вставьте в таблицу в соответствии с указанным номером орфограммы. Если букву вставлять не нужно, оставьте клетку пустой.
№ пропущенной орфограммы
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

ответ

Проверь себя

16. На какой во в тексте нет ответа?
1) Что нужно сделать человеку, чтобы открыть рядом с собой мир, полный чудес и загадок?
2) Почему маленького красного жучка стали называть божьей коровкой?
3) Где обитают божьи коровки?
4) Какую пользу приносят божьи коровки людям?

17. Какова цель автора этого текста?
1) доказать, что насекомые — это самая многочисленная и самая разнообразная группа животных на Земле
2) объяснить, как произошли названия насекомых
3) показать, что окружающий нас мир таит в себе много интересного
4) призвать людей к борьбе с насекомыми-вредителями

18. В каком значении в тексте используется слово неказистый (предложение 4)? В случае необходимости обращайтесь к словарю.
1) крошечный
2) вредный, враждебно настроенный
3) непривлекательный
4) редкий, уникальный

19. Среди предложений 1—5 найдите такое, в котором для усиления выразительности используются однородные члены. Напишите номер этого предложения.
20. В предложении 2 найдите переходный глагол. Запишите его в начальной форме.
21. Из предложения 3 выпишите относительное прилагательное.
22. Запишите словами в соответствующей грамматической форме число, которое употребляется в предложении 6.
23. Среди предложений 6—10 найдите такое, которое связано с предыдущим при местоимения. Напишите номер этого предложения.
24. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в предложении 5?
1) Всегда 3) Ведь
2) В то же время 4) Однако

25. Среди предложений 5—7 найдите такое, в котором есть сказуемое, выраженное именем существительным. Напишите номер этого предложения

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zhiestZAlm
14.03.2020 02:13

Недавно у нас были соревнования среди классов. Мы пришли поддержать наших ребят. Но наши одноклассники не могли собраться духом и мы, с моим другом( подружкой) постоянно их поддерживали. И в результате у нас завязался разговор:

- Ох, беда с нашими спортсменами.

- Ну и ну!

- Давайте, ребята, вы сможете! - снова кричу я одноклассникам.

-Эх! Разочарование и только. - говорит друг

- Им надо бы собраться.

- И не то слово!

- Вот это да! Смотри наши подтянулись вдруг. - говорю я

И действительно одноклассники услышали наши разговоры, напряглись и победили.

- Ай да герои наши  спортсмены!

- Молодцы.

- Не то слово - и с этими словами мы попрощались.

Хорошая была схватка!

Прости, что долго писала! Извини.

 

 

 

0,0(0 оценок)
Ответ:
poolliinnaa
05.04.2020 17:21

Привлекают люди успешные, люди известные, люди, достигшие высокого социального и экономического положения. Но не всегда то, что привлекает наше внимание и интерес, действительно вызывает у нас стремление следовать этому. В отличие от утят Лоренца, человек обладает сознанием и определенной свободой. Молодой человек может констатировать, что тот или иной певец, актер или актриса ему нравятся, но в то же время, понимать, что это не его путь, не его судьба. Смешивание этого более характерно, наверное, для подросткового и еще более раннего возраста.

Второй вопрос более сложный. Чем привлекают? Привлекают своими достижениями, т.е. тем, чего конкретно они добились: статус, благосостояние, слава и т.д. Привлекают своими профессиональными качествами, как музыканты, коммерсанты и т.п. Привлекают своими человеческими качествами: добротой, состраданием, справедливостью, мужеством… Мы видим, что эти вещи лежат в разных плоскостях. И отсюда идем к третьему вопросу.

Очевидно, что отзываются на указанные вещи различные измерения нашего внутреннего мира. Мы можем говорить о различных уровнях ценностей, на которые ориентируется человек. Привлекает внимание то, что ярко и выдается из общего ряда. Вызывает стремление следовать этому, подражать этому  только то, что отражает и наши собственные ценности. Одним словом – «Скажи мне, кто твой кумир, и я тебе скажу, кто ты».

Шкалу этих ценностей можно протянуть от более внешнего (достижения конкретные) до более внутреннего (экзистенциальные человеческие ценности).

Соответственно, и наши усилия будут направлены на разные вещи – от достижения поставленной цели в мире, например, известности или славы, до работы над собой, чтобы пробудить и развить в себе схожие с нашим героем качества. Причем в последнем случае конкретные достижения самого героя оказываются не столь важны. Важно, ради чего и как он стремился к ним.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота