alexandra67346783
24.12.2021 02:03

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Вариант 2

ЧАСТЬ 1

1. В каком слове буква Д обозначает [т]?
1) отдых 3) загородка
2) холодный 4) победа

2. Какое слово имеет такой же морфемный состав, что и слово неласковый
1) полетим 3) соломенный
2) подбородок 4) шестилетний
3. Укажите пример, в котором есть слово, образованное сложения.
1) вечнозелёные леса 3) заниматься изучением
2) пешеходный переход 4) более миллиарда

4. Какое выражение используют для того, чтобы обозначить нечто неясное, непонятное?
1) правая рука 3) выжатый лимон
2) тёртый калач 4) тёмный лес

5. Каким словом следует закончить данное ниже предложение?
Поэт видел гармонию во всём: в далёком и близком, в вечном и мимолётном, загадочном и ...
1) таинственном 3) удивительном
2) нелепом 4) привычном

6. Какие 2 средства выразительности используются в следующем предложении:
«Лес, накрытый чёрной тенью дождевой тучи, испуганно затих,
и даже юные листочки, только что весело игравшие солнечными
бликами, в страхе замерли»1
A) сравнение Б) гипербола
B) эпитет Г) антоним Д) олицетворение
1) В, Д 3) А, В
2) Б, Г 4) Б, Д

7. В каком ряду все слова относятся к одной и той же части речи?
1) двенадцатый, столетний, несколько
2) который, тебе, любой
3) профессия, занимать, обязан
4) отважен, бескорыстный, честность
8. Какое явление проиллюстрировано следующими примерами: искать — найти; ехать — приехать
1) приставочный словообразования
2) изменение глагола по лицам
3) видовые пары глаголов
4) изменение глагола по временам
9. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки?
1) окажется — глагол I спряжения
2) замечательный — качественное прилагательное
3) (в) долине — существительное 1-го склонения
4) моему — личное местоимение
10. Каким примером можно проиллюстрировать следующее правило:
«У существительных третьего склонения на конце после шипящих
пишется Ь»?
1) гнаться 3) темень
2) горечь 4) беречь
11. В каком ряду даны такие слова, для написания которых необходимо определить, к какой части речи они относятся?
1) уб..рать, к..медия 3) медвеж..нок, стереж..т
2) ра..бежаться, бе..конечный 4) ус..ный, опас..ный
12. В каком примере допущена грамматическая ошибка?
1) в обоих случаях 3) наилучший
2) килограмм яблок 4) берегёт
13. У какого слова неверно определена синтаксическая роль в предложении: «Весело потрескивают в печи поленья»
1) поленья — подлежащее 3) весело — определение
2) потрескивают — сказуемое 4) (в) печи — обстоятельство
14. Укажите сложное предложение.
1) Попробуйте присесть возле костра и некоторое время посмотреть на
огонь.
2) Собирается вода в какой-нибудь впадине, и постепенно появляется
озеро.
3) Жителям Севера олени заменили овец, коров, лошадей.
4) Олимпийские игры в наше время стали общемировым праздником спорта.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
anokhinsema
14.05.2023 16:52
Теннис-2 слога
т-т-согл. глух. тв
е-э-гл. ударн
н-н'-согл. зв. мягк
н-[-]
и-и-гл. безуд
с-с-согл. тв. глух

чувство-2 слога
ч-согл. мягк.глух
у- гл ударн
в-[-]
с-с-согл глух тв
т-т- согл глух тв
в-в-согл зв тв
о-гл. безуд

р — [р] —согл., зв. непарн. (сонорный), тв.
а — [а] —гл., безуд.
с

[с:] —согл., глух., мягк.,

в — [в’] —согл., зв., мягк.
е — [э´] —гл., ударн.
т — [т] —согл., глух., тв

н →
[н'] : согласный, звонкий, мягкий
е →
[и] : гласный
с →

ч →
[щ'] : согласный, глухой. мягкий
а →
[и] : гласный
с →
[с] : согласный, глухой, твёрдый
т →

л →
[л'] : согласный, звонкий, мягкий
и →
[и] : гласный
в →
[в] : согласный, звонкий, твёрдый
ы →
[ы] : гласный
й →
[й'] : согласный, звонкий, мягкий
0,0(0 оценок)
Ответ:
наташа934
14.05.2023 16:52
Война – страшное слово. Нет ни одной семьи, которую она не
коснулась. И нашу семью война не обошла стороной. Про войну сложено
много песен и стихов. К счастью мы не застали войны. Но наши прабабушки,
прадедушки, бабушки и дедушки пережили весь ужас Великой Отечественной
войны.
Я хочу рассказать про своего дедушку.
Мой дедушка. Шустов Василий Егорович. 
Он пошёл на войну,
когда ему исполнилось семнадцать лет. 
Мама мне говорила, что дедушка ей очень много рассказывал, как он
воевал, когда она была примерно моего возраста. Когда дедушка прибыл по
назначению, с ним произошла забавная история:
Дедушку послали в блиндаж, где находился радист. Чтобы тот познакомил
его с рацией и объяснил, как ею пользоваться. Радисту нужно было
отлучиться не на долго, и дедушка остался один. В это время заработала
рация, на связи был главнокомандующий и стал требовать «первого» то есть
командира. Но дедушка не знал об этом и сказал, что ни какого первого у
них нет. Главнокомандующий рассердился и сказал: «Что за пенёк с
глазами там сидит?». Радист услышал, подбежал к рации и объяснил, что
это новенький, и он не успел ему всего объяснить.
Вот – так дедушка стал связистом.
Во время бомбёжки, часто прерывалась связь, из-за того, что обрывался
провод. И связистам приходилось полсти под обстрелом, с большой катушкой
за спиной, для того чтобы наладить связь. Бывали случаи, когда немцы-
разведчики специально обрывали связь и ждали в засаде связиста чтобы
захватить его в плен.
Дедушка был награжден медалями «За отвагу» и «Боевые заслуги».

Мне очень жаль, что я не застала дедушку живым, но я им горжусь. Всю
войну он защищал свою Родину от фашистов. Мне кажется, что мой дедушка
внёс большой вклад в Победу.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота