8. Найди в тексте предложение с ошибкой в пунктуационном правиле
«Знаки препинания в предложеннях с однородными членами» и запишн
его, исправив ошибку в постановке знака препинання.​

  я учусь в пятом классе. учусь пока на «отлично». в моем классе десять   человек, из них девять девочек и один мальчик. взаимоотношения в классе благоприятные, стараемся всегда друг другу, приходить на в трудную минуту.   наша школьная жизнь проходит незаметно и довольно интересно. идя в школу, я с нетерпением жду встречи с одноклассниками и с учителями. каждый день я стараюсь провести с пользой для себя: получаю хорошие оценки, активно отвечаю на уроках, с удовольствием участвую в жизни   класса и школы.   в этой школе я учусь только с начала второй четверти. но несмотря на это, я быстро нашла общий язык с учителями и со своими одноклассниками. пятого класса дружелюбно приняли меня в свой коллектив, поэтому мне было намного легче освоиться. и вот началась моя школьная жизнь в этом учебном заведении…    сегодня четверг, семнадцатое января. началась самая длинная четверть. по четвергам у нас шесть уроков. первый урок - . мы зашли в класс, приготовились к уроку, поздоровались с учителем и сели на свои места. урок начался с проверки , как всегда   готовы оказались не все. затем учитель начал разбирать новую тему: о странствиях одиссея, царя острова итака. мы все внимательно слушали, нам понравился рассказ о долгих скитаниях и о возвращении одиссея на родину. – увлекательный и познавательный предмет, который я люблю!     на переменке мы отдыхали, чтобы набраться сил на следующий урок, ведь каждый урок сложен по-своему.       второй урок - язык. на дом нам задавали учить перевод десяти слов,   и в этот день учитель был нами доволен, почти все рассказали на пятёрки. прозвенел звонок, мы записали и пошли в столовую. хорошенечко подкрепившись, мы были готовы и дальше овладевать новыми знаниями и умениями.    третий урок - , мы изучали обыкновенные дроби, а потом учительница задала нам самостоятельную работу для закрепления материала.   – сложный предмет для меня, но я все-таки стараюсь как можно больше заниматься ей.  на перемене нам сообщили, что после шестого урока седьмой класс будет показывать сказку "принцесса на горошине" на языке.   эта сказка поразила нас   своей постановкой. учащиеся умело и весьма уверенно владели иностранным языком, что возникло желание принять участие самому. но ничего, на следующий год я обязательно приму участие.    четвёртый урок - язык, его ведёт алевтина ивановна, наш классный руководитель. несмотря на то, что она самый молодой учитель в школе, её уроки проходят интересно. мы всегда с нетерпением ждем уроки языка и .  на   втором этаже у нас есть подвесной телевизор. на переменах мы   смотрим мультфильм "маша и медведь". как раз сегодня   мы смотрели этот мультфильм. хоть он и для маленьких, нам он нравится, особенно, проказы машеньки!   пятый урок – культура. в этот день мы катались на лыжах. наш класс вышел на улицу и все надели лыжи, а потом поехали за школу. ира ехала первая, дана - вторая, а я третья. ира начала скатываться с горки и упала, а за ней даная, потом я. полина сразу поспешила к нам на , но она не могла сразу всем , поэтому на подмогу приехал ещё и серёга. у нас были спутаны все лыжи и пришлось всем их снимать. мы,   наверное, минут восемь лежали в снегу и все застыли. но наконец-то все расстегнули крепления. но и на этом дело было не закончено, когда мы встали,   ещё раз пять после этого падали. не знаю даже, как мы оттуда выбрались, но когда зашли в школу,   у нас всё было мокро насквозь. и всю перемену мы стояли, обсыхали возле батареи.  и, наконец, последний урок - информатика. информатику мы любим. это интересно и полезно владеть компьютером. в настоящее время, именно, он играет огромную роль в жизни человека, поэтому, считаю, важным владение компьютерными технологиями.   в этот день у нас была контрольная работа, поэтому нам не задавали.    после школы мы пошли домой, но этим школьный день ещё не закончился. по дороге мы постоянно обсуждаем, как прошел очередной день   в школе. между собой всегда делимся впечатлениями о произошедшем. это и минуты радости, и разочарования, и грусти, и смеха, и просто хорошего настроения!   в школе мы на весь день заряжаемся позитивной энергией, что позволяет нам оставаться такими активными, жизнерадостными и целеустремленными   на протяжении   всего   учебного года.    когда у нас выходные, я с нетерпением жду понедельника, чтобы быстрее прийти в эту замечательную страну знаний!     вот так и закончился один из многочисленных школьных дней!

Сочинение на тему "Однажды в детстве.." 
Я решила написать это сочинение не совсем по такому плану, как полагается. Здесь не будет упоминаться какой-то отдельный случай из моей жизни. Здесь будет описана практически вся моя жизнь, а точнее, как она связана с моим старшим братом.  
Начнем из моего детства. Тогда мы с ним часто ссорились, дрались из-за игрушек, жаловались друг на друга родителям, думаю, так было у всех. Тогда я считала, что он - мой главный враг, что ему доставалась вся любовь родителей, ведь он старше меня. Я очень переживала по этому поводу. Ему доставалось все самое лучшее, лучшие игрушки, лучшие подарки, больше сладостей. И на мой вопрос «Почему так?» родители отвечали «Потому что он старше и больше тебя». 
Мне было очень обидно, и из детства эта обида перешла вместе со мной уже в нынешнее время, еще год назад мы все так же ссорились и практически не общались. В детстве мы дрались, он дергал меня за косички, я бегала от него по всей квартире, а повзрослев, мы говорили друг другу очень обидные слова, которые ранят сильнее физических ударов. Я не понимала, что иметь старшего брата это просто замечательно, я всегда завидовала тем, у кого была сестра или просто младший брат. Потому что если брат старше, значит он умнее, а я не люблю, когда кто-то ставит себя выше. 
Но вот, он уже заканчивал школу. Начались экзамены, он готовился к ним, ночами не спал, учил все предметы, а мне было его жалко. Я вдруг поняла, что он не такой плохой, каким я его считала, что он очень хороший, и что он любит меня и принимает, какой бы я не была. И мы сплотились, как никогда. Как будто, мы пытались наверстать все упущенное. Это было самое замечательное время в моей жизни. Мы все делали вместе: гуляли, ходили по магазинам, смотрели кино, просто смелись. Я чувствовала, что у меня есть брат, которому я могу рассказать все, поделиться всем, чем только можно и он всегда меня поймет и поддержит. 
Вот наступил его восемнадцатый день рождения. Мы отправились праздновать на природу с друзьями. Было очень весело, мы много смеялись и шутили. Но знаете, на моей душе было так тоскливо от осознания того, что мой брат уже совсем взрослый, что он может делать все, что захочет, что он может уехать куда-либо без меня. От этого мне становилось очень грустно, потому что за тот промежуток времени, что мы так хорошо с ним общались, я полюбила его настолько сильно, что мне было больно его отпускать. 
Лёша хорошо сдал ЕГЭ, и его приняли в престижный ВУЗ в Москве. Он должен был уехать 27 августа. Мы ехали с семьёй в аэропорт, и всю дорогу я молчала, потому что не могла смириться с тем, что мой любимый брат сейчас улетит, и встретимся мы с ним только зимой. Когда настало время для прощания, я крепко обняла его и сказала, что я люблю. Он ответил мне «Я тебя тоже, моя маленькая» и ушел. 
И знаете, это событие в моей жизни заставило меня понять одну вещь - когда мы имеем что-то, то мы это совсем не ценим, а когда мы это теряем, то плачем и жалеем, что не ценили это в