Составить схемы предложений.

1. «Поезд приходит без опоздания?» - поинтересовался пассажир.

2. Я подумал : «Неужели ничего нельзя исправить?»

3.»Знаешь, - сказала мама,- я думаю , не всё ещё потеряно».

4. «Наконец-то весна! – воскликнула Герда.- Скоро зацветут розы.

Смысл финала текста: «В бинтах ещё теплее вести машину, а боль уж мы как-нибудь в зубы зажмём» — я понимаю так: автор хочет сказать, что в годы войны люди проявляли мужество и героизм во имя победы родины над врагом. И несмотря на боль, раны, обстрел выполняли задания.

Докажем это на примере текста.

Во-первых, Тихонов рассказывает о том, как тяжело было Большакову на морозе заделывать швы в цистерне, чтобы не вытекал бензин, который нужно было доставить в Ленинград, на фронт. Об этом говорится в предложениях № 13-18 и № 23-25. Боль от ожогов была нестерпимой, бензин жёг руки ледяным огнём, но Большаков несколько раз замазывал шов, чтобы привезти груз целым.

Во-вторых, с рук шофёра облезала кожа, они были изуродованы, но он сказал доктору, что полечится только до утра, а потом снова отправится в дорогу. Об этом говорится в предложениях № 32, 43-44. Автор рассказывает о Большакове как о человеке, мужественно выполняющем свой воинский долг.

В заключение хотелось бы сказать, что такие люди, как герой текста, внесли свой вклад в победу над врагом.

                              Школьная елка.
Приближается новый год и у нас в школе мы будем праздновать елку.Как я рад(а) этому событию,заранее мы украсили актовый зал .Почти все украшения были сделаны своими руками:гирлянды из цветной бумаги,фонарики разукрашенные яркими красками,на больших листах белой бумаги мы нарисовали зимние картины.А как же прекрасна наша чудесная елочка,мигают лампочки,блестит мишура,много игрушек и шаров.Сегодня вечером к нам придет дед Мороз и Снегурочка .Это будет самая лучший новый год .