Домашнее задание
Расставьте знаки препинания в предложениях:

Он вернулся на Черное море где был назначен капитаном пожарного парохода в Одессе. 2. Только на востоке там откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой сизые предрассветные тучки. 3. Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там где стоит догадаться за дело только взяться. 4. Чего не знаешь туда и потянет. 5. Я опять пришел сюда слушать прибой долго смотрел в ту сторону куда ушел пароход и потом очнулся в тумане. 6. Перезвоны гармошек подолгу бродили за станцией где кончается степь и начинается пухлая синь неба. 7. Цепи яблонь протянулись там где были пустыри. 8. Она отворила шкаф откуда потянуло запахом сластей.

Показать больше ...

Расставьте знаки препинания в предложениях:

Он вернулся на Черное море где был назначен капитаном пожарного парохода в Одессе. 2. Только на востоке там откуда сейчас выплывало в огненном зареве солнце еще толпятся бледнея и тая с каждой минутой сизые предрассветные тучки. 3. Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там где стоит догадаться за дело только взяться. 4. Чего не знаешь туда и потянет. 5. Я опять пришел сюда слушать прибой долго смотрел в ту сторону куда ушел пароход и потом очнулся в тумане. 6. Перезвоны гармошек подолгу бродили за станцией где кончается степь и начинается пухлая синь неба. 7. Цепи яблонь протянулись там где были пустыри. 8. Она отворила шкаф откуда потянуло запахом сластей.

Однажны я рассговаривал или рассговаривала с серёжей. и в друг мы с ним поспорили что завтра я получи пять. я ему доказывал и доказывал а он серавно мне не верил. прихожу я на следующий день мервым уроком был . я так старался что в иноге получил или получила 2! . прихожу я а около моего стоит он и говорит мне: ну что ты получил свою пятёрку. спрашивает серёжа. а я говарю что я получил пятёрку. серёжа говарит: да? так по какому придмету? я отвечаю что не помню по какому. а серёжа просит у меня дневник я не смог или смогла ему в этом отказать. иначе он бы мне не поверил. я достал из своего портфеля дневник и показываю ему. а он видит вместо пятёрки двойку! аяяй говарит серёжа. сначала выучи а потом и спорь!

21 век это новое поколение,и новая молодежь. у которой совсем разные увлечения.не многих заботит жизнь и проблемы нынешней молодёжи. а ведь если задуматься чем живет наша молодёжь, чем увлекается, о чём мечтает, чем дорожит и что для себя определяет главным в жизни, то не всегда мы видим что-то хорошее! воздействие вредных привычек, дурное влияние различных ночных заведений, искушение перед всем запретным: лишает нашу молодёжь разума! телевидение и интернет в некоторых случаях оказывает пагубное влияние на молодых людей. социальные сети сильно затягивают молодежь, что они начинают жить не в реальном, а виртуальном мире. а может молодёжи просто больше ничем заниматься? нет же, в каждом, даже в самом провинциальном городке ребёнок или подросток может найти себе занятие по душе. заниматься музыкой, спортом, танцами, рисованием может каждый, главное иметь желание. так же есть пионерские и трудовые лагеря, различные волонтерские организации, в общем масса занятий для молодежи. лень, вот что движет нынешней молодежью, конечно, идти по наименьшему сопротивлению легче, но скучно и неинтересно.цель хорошо учиться, получить хорошее образование, найти престижную работу, ставят для себя не все. некоторые ищут наиболее легкий и доступный способ получать образование, для них на первом месте не учеба и карьера, а шумные компании, свободная и разгульная жизнь. и мало кто из них хоть раз задумался о том, что же будет дальше, какое их ждёт будущее? светлого будущего у этой молодёжи не будет, повезет лишь тем из них, кто во время одумается. молодые люди стремятся выбиться из под контроля родителей, скорее стать самостоятельными, но их самостоятельность не приводит ни к чему хорошему. например, принимая решение заканчивать девять классов и потом идти в техникум или училище, получать профессию, которая не даёт никаких перспектив, молодёжь не думает о будущем.